人教版五年级上册课外阅读专项及答案

人教版五年级上册课外阅读专项人教版五年级上册课外阅读专项 第一单元一花一鸟总关情 一、阅读短文，回答问题。 夹竹桃——季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值 得留恋最值得回忆的花。 ②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天 天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火 与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有 火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的： 虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却 是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着 来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天， 更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美 不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。 一到秋天， 玉簪花带来凄清的寒意， 菊花则在秋风中怒放。 一年三季， 花开花落， 万紫千红。 ④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花 败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的 暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败 的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下 面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它 把影子投到墙上， 叶影参差， 花影迷离， 可以引起我许多幻想。 我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是 大海。 碰巧有几只小虫子爬过， 这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹， 我就真看到一幅画。 微风乍起， 叶影吹动， 这一幅画竟变成活画了。 ⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 ⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹 桃，但是都没有留下深刻的印象。 1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到 雪的是_____颜色的。 2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、 开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他 14 种花，这样写的好处是______________________________________________ ______________________________________________。 3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（） A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（）。 A 分——总总——分总——分——总 B 总——分 B 分——总 C 总——分 C 总——分——总分——总总——分 5.根据下面关于修辞方法的描述判断对错。 （1）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响， 一朵花败了， 又开出一朵； 一嘟噜花黄了， 又长出一嘟噜。 ” 运用夸张手法。 （） （2）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”是 反问句。（） （3）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。” 这句话是拟人句。（） （4）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么 特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这句话运 用的是排比手法。（） 6. 作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花” 。结 合全文谈谈作者这样说的原因。 二、阅读短文，回答问题。 失去声音的鸟 哑樵 一群鸟在天上飞。 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着， 它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 这里是死亡之海——罗布泊无人区。 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有 吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 在鸟儿们的字典里， “天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的 经验和它们自己的体会。 哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进 罗布泊。 这是个陌生的世界， 没有它们所熟悉的任何东西。 绕树三匝， 无枝可依。 因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。 它们飞着， 互相安慰着， 喊着， 直到完全发不出声音， 只是依赖生命的本能， 机械地飞。 直到一群探险者来到罗布泊， 它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路 飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经 不关心，它们最需要的是水和食物。 探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。 鸟儿们温顺极了。喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内， 他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上 探险者， 它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消 失。 探险者给我讲这段故事的时候，我问他： “在罗布泊无人区，水是最珍贵的 东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？” 探险者回答:进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的 恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助 它们，就救助了二十三条性命。也似乎是在救我们自己。 后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办 隆重的放飞仪式。 据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险 者也无一例外地想办法把它们带离无人区。 只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。 2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。 3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。 （1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯 桩而已。 （） （2） 只有在罗布泊， 人才学会了珍视生命。 因为人和鸟在彼时已并无区别。（） （3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速 覆盖过来。 （） 4. 走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.这篇文章讲述了什