交通问题带来的思考

《交通问题带来的思考》 屯溪路小学卢建民 教学目标教学目标： 1、了解合肥市交通情况，了解汽车，公共汽车，火车，地铁等 现代交通在方便我们的同时，给我们带来的车祸、拥堵、交通污 染，噪声等问题，并引发思考。 2、认识交通标志，树立遵守交通规则意识。 3、明白要珍爱生命，文明交通，树立环保意识。 教学重点难点：教学重点难点： 珍爱生命，知道遵守交通规则的重要性， 提出改善交通问题的建议。 教学过程：教学过程： 一、导入课题：一、导入课题： 1．出示交通事故，交通堵塞的图片，引发学生讨论。 现代交通在给我们的生活带来方便的同时， 也引发了一系列的交 通问题。这节课我们一起关注身边的交通问题（板书“交通问 题” ） ，探讨这些交通问题给我们带来的思考。 （ 2．阅读课本第内容，观察图片，并结合平时观察到的、经历到 的交通状况，想想我们生活中存在有哪些交通问题？ 交通拥堵、交通事故、交通污染等 二、新课学习二、新课学习 交通拥堵交通拥堵 1.（出示交通拥堵有关图片，视频）这样的情景你经历过吗？谈 谈你上学途中的经历。 2.小调查，哪些同学经历过堵车问题？同学们通过调查引出问 题，加以讨论。 3.堵车是什么原因造成的？（车多 ，路窄，行人和车辆不遵守 交通规则，交通事故等等） 4.该怎样解决这一问题呢？请你提出一些合理化建议。 交通事故交通事故 1. 你上学上学迟到过吗？为什么而迟到？交通事故带来哪些危 害？ 车祸无情，珍爱生命，遵守交通规则。 2. 看了图片和视频录像，又读了这份资料，说说此时的心情。 小结：正像同学们所说的，大部分交通事故归根结底，是因为司 机或者行人没有遵守交通规则。遵守交通规则，安全出行，这是 鲜血换来的真理，更是车轮对生命的警告。我们应该遵守哪些交 通规则呢？ 环境污染环境污染 调查合肥市一周的空气质量指数， 看看影响空气质量的因素有哪 些？ 作业：认识交通标志。 道路上有很多无声的老师在提醒我们遵守交通规则。 你认识它们 吗？请你画出你认识的一些交通标志，并向大家解释其意义。 7. 这些不同形状、不同颜色的图案，分别具有不同的作用。 （课件出示） 警告标志是三角形、黄图案，警告车辆、行人注意危险； 禁令标志是圆形、红图案，禁止或限制车辆、行人的交通行为； 提示标志是圆形、蓝图案，指示车辆、行人的交通行为。 8. 出示一些交通标志图，请学生辨认。 9. 小结：认识了交通标志，能帮助我们更好的遵守交通规则，有效地减少车祸的发生。 四、汽车污染 1．大家对汽车污染有没有切身的感受？ 2．汽车污染对我们有哪些影响呢？阅读课本102 页的小资料。 汽车污染主要是指汽车尾气污染， 其次是噪声污染。根据中国预防医学科学院分析， 汽车尾 气含有上千种化学物质。一般来说，车速越慢，排放量越大， 对人的呼吸和循环系统危害严 重，并能引起呼吸道感染和哮喘。同时， 生成的烟雾会损伤我们的眼睛。在交通繁忙的路口 附近，有害的化学物质污染特别严重。而长期吸入含铅的空气，可以引起慢性铅中毒， 会令 我们头痛、头昏、全身无力、失眠、记忆力减退等。 汽车发动机产生的噪声会影响我们的听力，使人烦躁不安，影响健康、学习和工作。 3．补充资料： 1955 年 9 月，严重的汽车尾气加上气温偏高，美国洛杉矶出现了光化学烟雾，而且浓度非 常高。光化学烟雾不仅影响了人们的呼吸道功能，引发胸痛、恶心、疲乏等症状，导致了几 千人受害，两天之内就有 400 多名 65 岁的老人死亡。生长在郊区的蔬菜全部由绿变褐，无 人敢吃， 水果和农作物减产， 大批树木落叶发黄， 几万公顷的森林有四分之一以上干枯而死。 4. 读了两份资料，你有什么感受？ 5．递交提案 汽车污染危害这么大， 我们应该怎样改善这一问题呢？大家对改善汽车污染问题有什么好的 建议，可以写成提案交给有关部门， 说不定会被采用呢。怎么写提案呢？先来看看老师的提 案。 （出示提案表范例） 关于改善汽车污染问题的提案 提案人 宋彦菊 提案时间 2013 年 5 月 提案 方案 建议企业多生产新型燃料电池汽车，减少汽车尾气污染。 提案 理由 1. 电池汽车使用无污染的电能，不产生汽车尾气。 2. 电能比汽油便宜，可以节约能源。 6．小组合作，提出改善汽车污染问题的提案。 7．举行提案发布会，请小组代表展示。 总结：因为汽车产生的问题还有很多，比如能源危机，公路占用耕地等等。解决交通问 题需要所有人的共同努力。我们希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”两个字时，脑 海里浮现出的不再是拥挤，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是美好、便捷和舒适!请记 住：选择低碳出行方式，遵守交通法规！