交通问题带来的思考

交通问题带来的思考 屯溪路小学卢建民 教学目标教学目标 1、了解合肥市交通情况，了解汽车，公共汽车，火车，地铁等 现代交通在方便我们的同时，给我们带来的车祸、拥堵、交通污 染，噪声等问题，并引发思考。 2、认识交通标志，树立遵守交通规则意识。 3、明白要珍爱生命，文明交通，树立环保意识。 教学重点难点教学重点难点 珍爱生命，知道遵守交通规则的重要性， 提出改善交通问题的建议。 教学过程教学过程 一、导入课题一、导入课题 1．出示交通事故，交通堵塞的图片，引发学生讨论。 现代交通在给我们的生活带来方便的同时， 也引发了一系列的交 通问题。这节课我们一起关注身边的交通问题（板书“交通问 题” ） ，探讨这些交通问题给我们带来的思考。 （ 2．阅读课本第内容，观察图片，并结合平时观察到的、经历到 的交通状况，想想我们生活中存在有哪些交通问题 交通拥堵、交通事故、交通污染等 二、新课学习二、新课学习 交通拥堵交通拥堵 1.（出示交通拥堵有关图片，视频）这样的情景你经历过吗谈 谈你上学途中的经历。 2.小调查，哪些同学经历过堵车问题同学们通过调查引出问 题，加以讨论。 3.堵车是什么原因造成的（车多 ，路窄，行人和车辆不遵守 交通规则，交通事故等等） 4.该怎样解决这一问题呢请你提出一些合理化建议。 交通事故交通事故 1. 你上学上学迟到过吗为什么而迟到交通事故带来哪些危 害 车祸无情，珍爱生命，遵守交通规则。 2. 看了图片和视频录像，又读了这份资料，说说此时的心情。 小结正像同学们所说的，大部分交通事故归根结底，是因为司 机或者行人没有遵守交通规则。遵守交通规则，安全出行，这是 鲜血换来的真理，更是车轮对生命的警告。我们应该遵守哪些交 通规则呢 环境污染环境污染 调查合肥市一周的空气质量指数， 看看影响空气质量的因素有哪 些 作业认识交通标志。 道路上有很多无声的老师在提醒我们遵守交通规则。 你认识它们 吗请你画出你认识的一些交通标志，并向大家解释其意义。 7. 这些不同形状、不同颜色的图案，分别具有不同的作用。 （课件出示） 警告标志是三角形、黄图案，警告车辆、行人注意危险； 禁令标志是圆形、红图案，禁止或限制车辆、行人的交通行为； 提示标志是圆形、蓝图案，指示车辆、行人的交通行为。 8. 出示一些交通标志图，请学生辨认。 9. 小结认识了交通标志，能帮助我们更好的遵守交通规则，有效地减少车祸的发生。 四、汽车污染 1．大家对汽车污染有没有切身的感受 2．汽车污染对我们有哪些影响呢阅读课本102 页的小资料。 汽车污染主要是指汽车尾气污染， 其次是噪声污染。根据中国预防医学科学院分析， 汽车尾 气含有上千种化学物质。一般来说，车速越慢，排放量越大， 对人的呼吸和循环系统危害严 重，并能引起呼吸道感染和哮喘。同时， 生成的烟雾会损伤我们的眼睛。在交通繁忙的路口 附近，有害的化学物质污染特别严重。而长期吸入含铅的空气，可以引起慢性铅中毒， 会令 我们头痛、头昏、全身无力、失眠、记忆力减退等。 汽车发动机产生的噪声会影响我们的听力，使人烦躁不安，影响健康、学习和工作。 3．补充资料 1955 年 9 月，严重的汽车尾气加上气温偏高，美国洛杉矶出现了光化学烟雾，而且浓度非 常高。光化学烟雾不仅影响了人们的呼吸道功能，引发胸痛、恶心、疲乏等症状，导致了几 千人受害，两天之内就有 400 多名 65 岁的老人死亡。生长在郊区的蔬菜全部由绿变褐，无 人敢吃， 水果和农作物减产， 大批树木落叶发黄， 几万公顷的森林有四分之一以上干枯而死。 4. 读了两份资料，你有什么感受 5．递交提案 汽车污染危害这么大， 我们应该怎样改善这一问题呢大家对改善汽车污染问题有什么好的 建议，可以写成提案交给有关部门， 说不定会被采用呢。怎么写提案呢先来看看老师的提 案。 （出示提案表范例） 关于改善汽车污染问题的提案 提案人 宋彦菊 提案时间 2013 年 5 月 提案 方案 建议企业多生产新型燃料电池汽车，减少汽车尾气污染。 提案 理由 1. 电池汽车使用无污染的电能，不产生汽车尾气。 2. 电能比汽油便宜，可以节约能源。 6．小组合作，提出改善汽车污染问题的提案。 7．举行提案发布会，请小组代表展示。 总结因为汽车产生的问题还有很多，比如能源危机，公路占用耕地等等。解决交通问 题需要所有人的共同努力。我们希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”两个字时，脑 海里浮现出的不再是拥挤，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是美好、便捷和舒适请记 住选择低碳出行方式，遵守交通法规