最新小学控辍保学工作总结5篇

一、依法控辍，增强了全体教师的责任感和使命感 1、统一思想，提高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大 力宣讲《中华人民共和国义务教育法》 、 《未成年人保护法》 、 《新教师职业道德规 范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的“控辍保学活动月“工 作。 2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了 800 多份专题宣传单，向学生家 长、村组干部进行“保学控辍“政策的宣传。 3、创新形式，加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、校园广播等媒介，广 泛宣传“保学控辍“、实施“93“计划的重大意义。活动期间，我校共办专题板报 1 期，校园广播 5 期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了 10 幅宣传标语。 4、制定方案，落实工作。要求把“控辍保学“、“93“计划工作的结果与全体教 师的绩效工资、岗位设置挂钩。 二、管理控辍，确保控辍的各项工作落到实处 1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教导 主任、各班班主任为成员的学校“控辍保学活动月“工作领导小组，明确了工作职 责。 2、强力推行目标责任制，学校按照所签的《“保学控辍“责任书》 ，层层落实 了“保学控辍“工作目标，严格实行控辍考核“一票否决“制度，将保学控辍与年度 先进集体、个人的评优奖惩挂起钩来。 3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校按照《开发区中小 学学籍管理办法》 ，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进 行了认真核实、统计上报。 4、摸底结对，以情保学。对特殊情况学生进行造册登记后，分类对他们采取 学校领导、党员、教师结对救助，并组织开展教师家访劝学活动。 三、多渠道促进学校“93“工作 1、 学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策， 让家长和学生理解 “93“工作的重大意义。 2、 学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察， 举办省内外中职学校与 学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。 1 3、学校召开全校教师大会，动员全体教师利用自己的人脉关系，无偿由校长 带头多次为有意向升学高中学习的学生托“人情“、找“关系“力保我校毕业生升入 高中阶段教育的入学率。 4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校 能认真贯彻国家义务教育的“两免“政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困 难的学生切实减轻学生的经济负担。 5、 学校筹集资金， 征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长 到车站，准保送生工作的安全推进。 总之，通过本次“保学控辍活动月“的深入开展，我校营造了教育事业蓬勃发 展的良好氛围，形成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的共识，我们 将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加积极的行动，狠抓各项目标任务的 落实，以为人民负责、为下一代负责的高度责任感，坚持长期做好“保学控辍“工 作，向人民交上一份满意的答卷。 一、领导重视，认识到位。 我校领导，十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强 调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工 作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从 没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学， 我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任、各科 任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。学校将这项工作也 纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位教师都 能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。 三、措施得力，工作到位。 1、加大执法宣传力度，提高社会共识。 开学初，我校利用校园板报、班队会宣传《义务教育法》《教育法》 ， 《未成年 人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣 传，使《义务教育法》深入人心。 2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。 2 为了真正确保学生巩固率的不断提高，我校要求教师全面走访未到校的学生 家庭，将政府开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，在各村 口醒目处悬挂义教标语，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。为加强义务教育的 执法力度，我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育 执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。 3、办好教育，留住学生。 加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工 作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育， 以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政 治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的 情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的 德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来 了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工 作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。 强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺 利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。在管理过程 中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理 模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要求领导深入教 学第一线，有的放矢地进行指导。规定学校领导每学期对任课教师的教学 检查不少于 5 轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、主任都 亲自兼课、听课。一直以来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持 下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展 教研教改活动， 教育教学成绩稳步提高， 为我校的教育事业发展奠定了良好基础。 学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。 4、关注学困生，加强转化。 学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育 必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展学困生思想交 流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，班主任直接参与，让学 困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。在活动实施过程中，也进一 步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子” 3 的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留 作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 5、爱心互助，关爱学生。 家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校构筑“爱心工程” ，成 立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。 通过努力，我们取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深 深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往， 不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全体师生谱写更加辉煌的明天！ 一、领导重视，认识到位。 我校领导，十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强 调要