2024年防火灾应急演练总结

下载后可任意编辑 2024年防火灾应急演练总结 星期五下午，我校进行了一场别开生面，内容丰富，使我终身受益的安全疏散演练活动。 第一节课的时候，老师就向我们讲了一些关于安全疏散的知识，并让我们熟悉了疏散的方法和路线。过了一会儿，广播里响起了疏散指令，只见四楼的学生纷纷往下面跑。老师就对我们说:“赶快把板凳放在桌子下面，四楼的同学撤离完后，就该我们了。”同学们听了，赶忙把凳子放在了桌子下面，在老师的口令下按秩序迅速离开了教室。各层楼的老师们则在一旁指挥，协调，防止拥堵，踩踏。没过几分钟，同学们全都安全地撤离到了操场上。 紧张的逃生撤离刚结束，接着就是灭火演练。校长用洪亮的声音宣布:“灭火演练正式开始!”话音刚落，操场上立即响起了雷鸣般的掌声。消防叔叔把火点燃了，熊熊大火在旗台上燃烧了起来，就在这危险关头，消防叔叔拿出灭火器直往火苗上喷，只见粉沫纷飞，臭气冲天，我和几个同学赶忙用手堵住了嘴巴和鼻子，我还来不及看清楚，火竟然灭了，叔叔的动作真快呀!接着，火又燃烧了起来，学校领导纷纷上去尝试了一下如何灭火，学校的男老师，女老师都上去尝试了一下，假如我也能上去该多好啊。最后这次演练活动在同学们的欢呼声中结束了。 在这次安全疏散演练活动中，我学会了如何逃生，如何灭火，也深深明白了遇到任何事情都要镇定，不要慌张。这是一次难忘的演练活动。 防火灾应急演练总结篇2 我国规定__月__号为全国消防日，因为火警电话是119。我们学校特意在今日进行了消防演练。下午1点___分，老师走进了教室，然后开始讲解消防知识，并再三嘱咐我们要记住刚才的话。 我们满怀期待这次演习的到来。终于，“呜……呜……”，报警声响起，一、二年级的小同学在老师的带领下紧急疏散，又立即集中在操场上。轮到我们四年级了，当急促又刺耳的报警声再次响起时，老师手一挥，我们敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，猫着腰快步加小跑地跑了下来，跑到操场我们又迅速地排好队伍，这是，我心里沉甸甸的包袱才放了下来了。 第二次演练开始了，我心里的紧张感少了一点了。大概过了十来分钟，广播里的火警声再次响起，全校同学就像士兵接到命令一样非常有秩序地猫着腰疏散到操场。我们全校同学又有秩序地排好队伍。这时，操场上，一位老师拿着一个大桶过来，另一位老师找了一把扫帚，然后往大桶里倒燃油，老师往里面一点火，只见火苗立即往上窜。虽然只是一点烟味，可也把我熏得够呛。这时，毛毛细雨如同一张大网正努力要把火扑灭，但火苗却不听使唤似的越烧越旺。这大桶里的大火，我觉得比电视里的整幢房子起火还要可怕，因为我还是第一次见到真正的熊熊大火呢!我想:要是真的碰上这么一场大火，假如我们都没学过消防知识，那我们不就完了吗?幸亏今日让我们“经历”了这场火灾。这边的火继续在燃烧，那边前来参加消防演练的消防员叔叔紧接着给我们讲解起了怎样使用灭火器。为了让我们小朋友也学会使用灭火器，方老师叫五、六年级的哥哥来试一试。我看那些哥哥也挺紧张的样子，可能是第一次使用吧! 演练结束后，老师教育我们，假如真的发生火灾，我们千万不能紧张，一定要消除恐惧心理，团结一致，成功疏散。 防火灾应急演练总结篇3 为提高师生的安全意识和对___的应变能力，熟悉各紧急疏散通道，有效___幼儿避险，确保营造一个良好的工作、学习、生活环境，幼儿园全体师生进行防火灾应急预案演练。 __年__月__日下午3:30，刺耳的防火哨声划破了幼儿园的宁静。“防火警报!”随着演习指挥老师的刺耳的防火哨声响起，老师们下令“失火了，孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻，跟老师靠墙角弯着腰走，注意安全别掉队”。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在老师指挥下迅速做出了反应。老师们一边带领幼儿逃离火场一边高喊:“不要怕，不要怕，保护好自己的安全，迅速分成两组从前、后门按顺序逃离!”孩子们在老师的带领下，双手紧抱头部、弓着身子，按着平常老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了逃生路线，在危险的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时___分___秒。现场秩序井然，孩子们情绪稳定。 此次演练全员参加，达到了预期效果。 第5页共5页 下载后可任意编辑 2024年防火灾活动总结 为进一步加强全系师生安全，加强防火的工作意识，一旦发生火灾事故时，全系师生能在统一指挥下，各司其职，各负其责，协调一致，针对发生火灾的紧急情况下，让全校师生熟悉灭火方式，以达到灾害来临时有序，迅速的将火灾扑灭，确保全系师生的生命安全，通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，提高抗击___的应变能力，特坐直本次防火灾灭火演练，提高学生的消防安全意识，初步掌握火场的自救的方法，提高学生的防火灾意识，确保人身安全。 活动目标：了解关于消防的相关知识 活动重点：让学生学会如何正确使用灭火器 一、开展相关活动活动，让防火灾知识深化人心。 在校园中需要紧急疏散的几率并不大，我们必须居安思危，时刻具备安全意识，了解发生紧急情况时，如何应变紧急疏散的程序，最大限度的减少受伤几率，即使火灾我们也要坦然面对，心理上要坚强，要服从指挥从容镇定，遵守秩序，既要保证生命安全，又要尊重他人的生命权，系里以班级为单位，___防火灾紧急扑灭的班会，让同学加强防火意识，通过观看相关视频资料，了解掌握，灾害来了临时，对灾害的实行的一些应急手段和学习关于如何正确使用灭火器的相关知识。确保同学们的人身安全。 二、提高认识，统一行动。 此次如何正确使用灭火器活动，在在全系师生的精心设计下开展的，设计合理，内容丰富过程逼真，对提高学生对灭火器的使用方法和应急处理___的能力起到了积极作用，让学生零距离的接触了消防，正确掌握灭火器的使用方法。 三、掌握灭火器的使用方法 （一）常用灭火器使用方法第一：干粉灭火器的使用方法 适用范围。适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。 5.左手握着喷管，右手提着压把 6.在距离火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干 第二：泡沫灭火器的使用方法 主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。 4.把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 5.右手抓筒耳，左手抓筒底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米的地方喷射，并不断前进，兜围着火焰喷射，直至把火扑灭。 6.灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下第三：二氧化碳灭火器的使用方法 主要适用于各种易燃、可燃液体、可燃气体火灾，还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺器和低压电器设备等的初起火灾。 4.拔掉保险销 5.站在距火源两米的地方，左手拿着喇叭筒，右手用力压下压把___对着火源根部喷射，并不断推前，直至把火焰扑灭 总结： 这次对灭火器的正确使用提高了全校师生的防火安全意识，使全校师生掌握应急灭火的正确方法，熟悉了灭火器的使用程序和方法同学们能够做到遇到紧急情况不慌，沉着冷静并且当突发事情发生时能够互相配合、互相照顾、互帮互助、充分体现了学生在班级的协作精神。