最新小学班主任学期末个人工作总结

小学班主任学期末个人工作总结（通用小学班主任学期末个人工作总结（通用 6 6 篇）篇） 20 xx 年我继续担任六（x）班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心 理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为 常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品 课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学 生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生的集体意识和乐 学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良 性的学习习惯。 作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作： 1.当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学 生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中 起到警示作用。 2 常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己 很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进 入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。 3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前 5 分 钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。 4.培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生 都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。 5.积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体 生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如： 主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践 中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每 个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共 同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德 教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、 体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统 的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也 也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为 1 自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更 上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成 果。 期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我 的学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和 憾。现将本学期的各项工作总结如下： 教学方面： 1.认真研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读， 仔细品味，努力想出能让孩子们乐于接受的好方法。在每周的教研活动中积极参 与讨论关于教材的讲解，分析问题，加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想 思维，这期间编写学案这一环节不仅使我熟悉了课标、教材，更让我明白了对学 生的要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的氛围， 让他们乐学，如果孩子表现好的话，我也会以课堂小游戏的方式或小故事来奖励 他们。 2.注重教学与现实生活的紧密联系，让学生以自身的切实感受来领悟所学知 识，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机辅助教学，讲数学广角时，让学 生亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增 强了学生的兴趣，使学生轻松愉快地掌握知识。经历了知识的形成过程。 3.注重对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不会听课也 不会思考问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他们，而是经常利用课间或 课外活动时间手把手教他们，面对面批改他们的作业，对他们在做作业过程中出 现的问题进行分析总结，并针对有关情况及时改进教学方法。抓住他们的点滴进 步就会在全班同学面前夸奖他们。安排他们几个坐在教室的最前边，给他们配最 优秀的小老师帮他们讲题做练习。在老师和同学们的共同帮助下，他们的成绩慢 慢地有了些许进步，在集体生活中，他们体验到了快乐。 4.注意培养学生认真书写的习惯。 有人说： “认真书写不仅能提高作业的准确 率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意义。 ”所以在做作业时，要求学生书 写规范，对作业的书写以典型示范表扬为主，并经常在全班同学面前展示优秀作 业，给学生树立榜样。 班级管理方面： 2 1.培养学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的关键期，我利用学生 监督学生，少打扫，勤检查，谁制造，谁打扫的制度，并不断作出评价，鼓励孩 子们的进步。坚持了一个学期，孩子们慢慢养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯。 2.让快乐成为教育的主线，善于发现孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子 成为好朋友。我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，经常受批评。对他， 我真是没办法，有一次见他把黑板擦的干净锃亮，我特别欣喜，无意识的在全班 同学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整 理讲桌，当路对小队长，他都会把我分配给他的任务用心地做好。我越来越喜欢 他，现在的他课堂上爱发言，生活中乐于帮助其他小朋友。原来这个孩子身上有 这么多优点，有这么多可挖掘的潜力。用善于发现美的眼睛，用一颗童心爱心和 孩子们相处，孩子们快乐我们也乐。 3.生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到及时 落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会及时给家长反馈孩子的 健康情况，让家长没有后顾之忧。 不足之处和今后需改进的地方： 1.提高自身素养，坚持写教育笔记教育随笔，扎实自己的基本功。 2.面对较顽固的学生还缺乏教育技巧，还需多学习，增强自己的教育智慧。 3.部分学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍需培养。 4.实行班级管理民主化细致化，培养小干部的责任心。 教育的路还在继续，孩子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不断进一 步充实自己，以： “做一名好老师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的教育 资源。 本学期的工作即将接近尾声，对于工作，我想从四个方面进行总结。 一、 班主任工作 这半年的班主任工作可以说走的是既痛苦又幸福，痛苦的是对怎样管理班集 体毫无头绪，孩子之间打架了，不写作业了，某个孩子学习积极性不高成绩下降 了，家长不满意找事儿了等等等等，这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久， 当然如果一系列所谓的这样的 “麻烦事儿 “过去的时候我还是会感觉自己挺棒的， 幸福感也会油然而生了。 我就结合着我这半年的经历谈一下自己的工作中的收获。 1、 学会用制度管人 3 我们班现在的班规比着刚开始的时候，已经完善了很多，一开始我根据上学 期李老师制定的班规作以修改然后就用了， 后来发现时不时就有班委来找我告状， 说老师这个事情应该怎么怎么处理，我就会告诉他们应该怎么做。但是后来发现 这样这的太累了，就让大家提意见，每次有事情就找班规处理，这样下来，班级 的制度化就可以慢慢建立了。 2、 更加有恒心去抓各方面的常规 在班级刚开始所建立的各种奖惩措施一定要坚持下来，做到有始有终，要不 然孩子就