五年级科学上册长江作业答案

资料 1 1我们身体的变化我们身体的变化一、填空： 1、略 2、十十二 3、体重高长高长大 4、身高体重 5、不断生长变化差异二、略 2 2林中的树林中的树一、填空： 1、光合作用 2、树木生长所需要的养料是从哪里来的也许是从土壤中来的不是来自于土壤科学结论要依据于事实 3、不让它直接接触阳光发黄了太阳光太阳光的作用 4、光合作用淀粉氧气 5、阳光空气水 . 植物所需的主要养料资料 6、叶 7、食物 8、细胞细胞二、简答：植物的生长需要养料。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生长离不开阳光、空气和水。 3 3树木中的纹路树木中的纹路一、填空： 1、年轮 2、年龄 3、秋冬春夏 4、不不 5、生长环境快宽宽窄 6、宽度大宽度小二、判断： . 资料 1、√2、×3、√4、√5、√6、√7、×8、√9、√ 三、简答：在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。 4 4蘑菇蘑菇一、填空： 1、真菌类菌盖菌柄菌丝 2、有生命 3、显微镜数十亿 4、单一细胞细胞核二、选择： 1、A2、BC3、A4、B 三、判断： 1、√2、×3、√4、×5、√6、√ 四、连线：破伤风杆菌---细菌SARS---病毒水稻矮缩病---病毒 . 资料灵芝---真菌银杏---植物冬虫夏草---真菌五、简答： 1、略 2、自然界中，阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。举例略。 5 5林中的鸟林中的鸟一、填空： 1、羽毛翅膀喙爪子 2、翅膀大小和形状 3、生活环境生活习性 4、17 二、判断： 1、√2、√3、× 三、连线： 1、鸟翅的四种类型左 1---中 2---右 2 . 资料左 2---中 1---右 4 左 3---中 4---右 1 左 4---中 3---右 3 2、爪的结构与生活环境左 1---右 3 左 2---右 1 左 3---右 2 四、简答： 1、略 2、我们要做到：多做宣传，增强爱鸟意识；保护环境，不要破坏小鸟的家；不伤害、不捕捉鸟儿；一起行动起来，做鸟类的朋友。 3、翅膀宽大扁平，适合在空中飞行；喙尖硬，锋利，适合在特殊环境下捕食；爪尖硬锋利，握力牢固，适合在林中歇息生存。 6 6谁吃谁谁吃谁一、填空： . 资料 1、食物链略 2、生产者消费者 3、消费者蝗虫青蛙蛇 4、食物网 5、植食肉食杂食二、判断： 1、√2、√3、×4、× 三、分类：略四、简答： 1、树→蝉→螳螂→黄雀 2、略 7 7 一、填空： 1、带状锯齿锯子 . 茅草与锯子茅草与锯子资料 2、带钩儿的毛刺略 3、鸡蛋飞机鱼鳍二、连线：左 1---右 2 左 2---右 4 左 3---右 1 左 4---右 3 三、简答： 1、明确需要，寻求启示，设计制作，实验定型。 2、略 3、略单元练习（一）一、填空： 1、氧气二氧化碳二氧化碳 2、植物动物 . 资料 3、细胞细胞细胞 4、多减慢 5、略 6、漆状药用 7、细菌病毒二、略一、填空： 1、头躯干尾 2、略 3、脊椎鳃鳍粘液 4、略 5、尾鳔 6、内充气排出鳔内气体 7、失去方向左右摇摆 . 8 8鱼鱼资料二、判断： 1、√2、√3、×4、×5、×6、√ 三、简答：鱼的身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游泳，用卵繁殖后代，终生生活在水里。 9 9蛙蛙一、填空： 1、生活环境 2、黑色鱼类水水 3、露出水面呼吸 4、头躯干四肢光滑无毒皮脂腺 5、生活环境 6、卵蝌蚪幼蛙成蛙蹼肺 7、舌后肢肺和皮肤 8、水鳃陆地肺二、判断： . 资料 1、√2、√3、×4、× 三、选择： 1、CAB 2、DCAB 3、CDBA 4、ADB 四、简答：两栖动物的共同特征是：身体表面裸露；用卵繁殖后代；小时候生活在水中，用鳃呼吸；长大后生活在陆地上，也有的能生活在水里，用肺呼吸。 1010龟和鳖龟和鳖一、填空： 1、头颈躯干四肢尾 2、陆地爬行蹼利爪 3、不同环境 4、将头、四肢、尾缩入壳内 5、略 . 资料二、判断： 1、√2、×3、×4、√5、√ 三、连线：左 1---右 3 左 2---右 1 左 3---右 4 左 4---右 2 四、分类：（1）鱼类：③⑥⑨ （2）爬行动物：②④⑤⑧⑩ （3）两栖动物：①⑦ 五、简答： 1、腹部贴地爬行，身体表面有鳞片或硬甲，用卵繁殖后代。 2、龟甲似椭圆形盒子，由坚硬的骨片构成，中间隆起。鳖甲呈卵形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软得多，中间隆起有凹沟，两侧有稍稍隆起的胶质裙边。 . 资料 1111池塘中的植物池塘中的植物一、填空： 1、生活环境 2、原生态环境改变经济损失 3、通气组织 4、芦苇香蒲凤眼莲睡莲鸭舌草菹草 5、生长环境二、实验研究：实验说明了：随意改变植物的生长环境，对植物的生长极其不利，有时会引起生态失衡，甚至物种灭绝。三、简答：略 1212池塘生物的相互联系池塘生物的相互联系一、填空： 1、依存影响池塘群落 2、保护色避暑防热二、略 . 资料三、简答： 1、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气，动物给植物提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的肥料。 2、如果某个链环上的生物灭绝了，它的天敌将因找不到食物而离开池塘或饿死，致使食物链后面的动物无法生存，还会因为它的灭绝，使得作为它的食物的某种生物肆意繁殖，破坏生态平衡。 1313做个小生态瓶做个小生态瓶一、填空： 1、植物动物 2、固定水生植物的根部调节水质洗干净 3、A和睦相处B近似低温植物冷水性动物C爱挖掘食草量很大D投放食饵E一星期二、小生态瓶的制作： 1、准备一只透明的容器。 2、在瓶底装入干净的沙石。 3、灌入大半瓶自然水域的水。 4、在瓶子里种适量的水生植物。 . 资料 5、把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。 6、加盖，粘贴标签。三、回答问题： ①参照课本 39 页插图 ②生态瓶中植物为动物生长提供食物和氧气。 ③生态瓶中动物为植物生长提供肥料和二氧化碳。 ④生态瓶中的沙石为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所。单元练习（二）一、填空： 1、呼吸 2、鳃肺 3、三角鳃片 4、无有 5、鳞片硬甲卵 6、潮湿的泥土或沙土 . 资料 7、水葫芦二、简答：青蛙看到活动的虫子时，外翻出舌头，利用舌头的粘液粘住虫子，然后收回舌头，把虫子吞进肚里。 1414水泥与沥青水泥与沥青一、填空： 1、水泥沥青沙石钢筋 2、粉末泥巴固体 3、固态液态原来的状态 4、、可逆不可逆二、判断： 1、√2、√3、√4、×5、√ ×10、√ 1515盘山公路盘山公路一、填空： 1、费力斜面 . 6、×7、√8、√9、资料 2、斜面 3、省力越省力 4、斜面能省力 5、杠杆滑轮齿轮斜面二、判断： 1、√2、×3、√4、×5、√6、× 三、填表：同一高度，斜面倾斜度越小越省力。四、列举：略 1616桥桥一、分类： 1、梁桥拱桥斜拉桥悬