2024年规范中小学办学行为学习总结范文

下载后可任意编辑 2024年法律规范中小学办学行为学习总结范文 中小学法律规范办学行为___条 一、办学方向 1、树立和落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，仔细落实教育法律法规和行政规章，遵循教育规律和学生成长规律，面对全体学生，为学生全面健康和谐进展奠定基础。 二、学校管理 2、坚持基础教育面对大众的性质，为提高国民素养服务，为落实人才强国战略服务。密切学校与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参加学校管理，监督学校日常教育教学。 三、德育管理 3、将德育工作作为素养教育的首要任务，深化开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。 4、老师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。 5、大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。 四、教学管理 6、落实课程标准，根据国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。 7、严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过___小时，中学不超过___小时。 8、学生每天___体育锻炼不少于___小时。大课间体育活动和课外体育活动时间正常开展。 9、初中寄宿制学校学生晚自习结束时间不晚于___；早上统一起床时间，不早于7：00。睡眠时间义务教育阶段学生不少于___小时。 10、义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30（含星期一参加升国旗仪式），上课时间不早于8：00。 11、积极开展学生自主实践性学习。不占用学生自习时间上课或补课，学生自习时间不分配到学科。 12、根据规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用节假日___学生到校上课或___补课，不收费上课和有偿补课。 13、学生家庭书面作业实行总量控制。小学 一、二年级不留家庭作业，其他年级除语文、数学外不家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过___小时；初中书面作业总量不超过___小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。 14、实行校本教研制度，鼓舞老师从事科学讨论、学术沟通，参加专业学术团体活动。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。 15、选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 五、学生管理 16、招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不进行或变相进行选拔性考试。 17、建立科学的学生学籍管理制度，根据规定时间和要求注册学籍。学校建立学生辍学报告和和复学工作制度。义务教育阶段不开除学生学籍；建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。 18、健全学生管理和学生自治___，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为法律规范》为依据，加强学生日常管理，培育学生良好行为习惯。 19、积极支持学生开展有意义的社团等社会实践活动，加强对社团活动的指导和管理。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于___天，初中生不少于___天。 20、仔细执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。 六、老师管理 21、以《中小学老师职业道德法律规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广阔老师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尊重学生人格，不卑视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。 22、仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和___课外活动；改进教学方式方法，引导、鼓舞和支持学生自主、合作、探究学习，注重培育学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，进展学生的个性特长；不向学生推举任何教辅资料；不搞有偿家教。 23、重视老师培育、培训和进展中长期规划，促进老师教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，___老师进修，开展校本培训和教研活动。 24、依法保障老师权益，不安排老师在法定休息日、节假日上课，不安排老师辅导学生晚自习。 七、评价管理 25、法律规范各种培训、竞赛和考试。坚决取消月考、周考，切实减轻学生课业负担。除市级教育行政主管部门批准的考试、竞赛以外，任何部门、学校和个人不得___面对中小学生的统一考试、竞赛。校内一律不得举办与课程内容直接相关的各种培训班。义务教育阶段学校不得___奥赛培训。 26、建立促进学生全面进展的评价体系。在中小学全面推行日常考试无分数评价。 27、义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，其中，初中学生实行以学业考试和基础性进展目标为主要内容的综合素养评价制度。学校为每个学生建立综合、动态（范本）的成长档案，全面反映学生的成长历程 28、小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为a、b、c、d四个等级）。 29、初中实行学业考试制度和基础性进展目标评价制度，学业考试成绩和基础进展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。 30、中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。 31、建立有利于促进老师职业道德和专业水平提高的科学老师评价体系，不单纯以教学成绩评价老师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业进展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价老师工作。 八、财务管理 32、明确学校不允许收费项目和标准。小学、初中段学生课本费，各种练习册、试卷等费用，教辅材料费、学具费、校服费、商业保险费、体检防疫费、取暖费等，学校为学生提供的存车、热饭、饮水等服务项目的费用；未经市级教育行政部门批准，学校、老师举办或与社会办学机构合作举办各种培训班、补习班、提高班等，向学生收费。农村学校自___年起不再收取住宿费。 允许收费的项目，要求学校公示、公开，自觉接受学生家长及社会监督。 33、严格教辅材料管理。自___年秋季新学期开始，义务教育阶段学生用的教辅材料统一纳入政府采购，随课本一同征订发行。未经省教育行政部门批准，不得面对学生证订发行省《义务教育地方课程教学用书目录》之外的任何教辅材料。学校不得以任何名义替书商等商贩宣传、推销图书资料及其他产品；学校及老师不得要求学生到指定书店购买学习资料，不得要求或___学生统一订阅书籍、报刊等。 34、落实进城务工人员随迁子女接受义务教育免费政策。对符合我市规定的“有相对固定的住所，租赁住房期限达___年以上；有相对稳定的工作和收入，与就业单位签订的劳动合同达___年以上；有公安部门颁发的暂住户口证”三个条件的进城务工人员随迁子女，要根据相对就近入学的原则统筹安排在公办学校就读，免除学杂费，不收借读费，享受居民子女入学同等待遇。 35