2024年心理医生实习总结

下载后可任意编辑 2024年心理医生实习总结 一、基本资料 唐某，___岁，在校大二学生。出生于农村，由于是家里长女，家里对她期望比较大。小学在农村上学，学习在当地很优秀，家里为了给她制造更好的学习环境，小学以后就转到了城里读书。性格内向，平常学习仔细刻苦，爱好写作。 二、主要问题 【内容概要】 案主从小学以后到现在一直人际关系面很窄，想改进人际关系，但又不知如何去做，在人际方面一直很困扰，很想改变这种状况。 【案主自述】 我从小就不爱说话，转学以后，看到自己和城里孩子无论从哪反方面差距都很大。不由自主得产生一种自卑感，他们活泼好动，聪慧，骄傲，口才好;而我死板，内向，不健谈，我觉得我和他们相处很难，总感觉他们不会喜爱我这种性格的人。有时候我很艳羡他们，朋友多，总能快欢乐乐的学习生活，而我一直朋友少的可怜，总是那么屈指可数的一两个，所以寂寞与内心矛盾一直伴随着我。我很不满足于现状总想改变一下自己的性格，因为我发现自己的性格总让我不欢乐，郁郁寡欢。可___易改，秉性难移啊!自己交往方面又比较被动，想改变又一直找不到正确可行的方法，实在是矛盾极了。 我和异___往是我最头疼的事情，我和异性说话容易脸红，所以我总是避开和他们交往，因为我怕他们发现我这个毛病。至今我和说过话的男生也没几个，我越是躲避，就对异性从心理就越是有一种排斥感，所以和他们越走越远，有很多和我好几年同学的男生恐怕还不知到班里有我这么个人。 三、问题分析 1案主孤僻：不能打破自己设置的心理障碍，敞快乐扉，用坦荡、真挚的感情去赢得别人的理解和友谊 2案主多疑：这种人应抛弃成见，多与朋友开诚布公地沟通感情，树立正确的认识能力，才能克服交往中的“无端愁绪”。 3安主腼腆：腼腆有三种情况：一是生性内向、沉静。二是由于过于自爱，过于重视自己的言行。三是在旅途中曾遭受某种挫折，而变得消极被动。对第一种情况，要加强性格锻炼，对第二、第三种情况，要改变观念，树立生活的信心，并培育交际技巧。 4案主自卑：自卑的人并不一定表现为能力差，相反是自已期望过高，不切实际，因此必定容易导致失败。 5冷漠心理：人对与自己无关的人和事一概冷漠对待，甚至错误地认为言语尖刻、态度孤傲，高视阔步，就是自己的“个性”，致使别人不敢接近自己，从而失去了的朋友。 ___排他心理：人类已有的知识、经验以及思维方式等，需要不断地更新，否则就会失去活力，甚至产生副效应。排他心理恰好忽视了这一点，它表现为抱残守缺，拒绝拓展思维，促使人们只在自我封闭的狭小空间内兜___。 7案主也有很多优点，如，细心，仔细，可爱单纯等 四、服务模式 1、心理与社会模式 该模式强调个人的成长受生理的心理的和社会的三方面因素的影响，三个因素也相互作用，案主不能被看成是一个独立自存的个体，其面临的困难是本人同时受内在心理生理因素和外在因素影响的结果，在分析求助者的问题是要把求助者问题产生的背景和现状联合起来考虑，既要重视求助者问题形成的原因，又要重视求助者当前的人格强度。 理论假设 、“人在情境中”，认为人的行为是由内在的心理因素和外在的环境因素相互作用导致的; 、个人过去的经验影响今时的一切; 、重视专业关系的建立; 、重视当前的压力; 、以实现潜能和完善人格为治疗目标。 2、人本主义治疗模式 该理论强调以制造和谐接纳和真诚的合作辅导关系为中心。 理论假设 人的本性是善良的; 人有与他人和谐相处的愿望和能力，而且有自我成长自我实现大的内在动力(动机、需求)和潜能; 深信每个人都可以挖掘进展自己的潜能，是独立自主，达到自我实现; 强调每个人都有尊严价值，都应无条件的获得尊重; 强调人的理性自立负责任。 五、服务计划 【工作目标】 与案主建立良好的专业关系以对案主产生治疗性的效果，使其更好认识自己与别人，增强其人际交往的能力，使其更好的融入社会。 【工作安排】 1、接触案主，运用人本主义疗法与案主建立初步的专业关系; 2、进一步得到案主的信任，促使案主了解她现在的生活，并给予鼓舞支持和建议等影响性，提供信息等，技巧; 3、充分得到案主的信任，深层次挖掘案主内心的情感表达，以更有利于问题的解决; 4、寻找其他可利用的资源，例如学校同学等社会资源共同协助案主成长进展，并做好结案的准备; 5、通过案主观念和行为的改变，总结评估案主已取得的成就。 六、服务过程 (一)：探访案主，了解案主基本资料。我通过与她的聊天了解到了她的一些情况，生于农村，性格内向，沉默寡言，不善交际。通过几次的沟通，我与唐某建立了专业关系。 第13页共13页 下载后可任意编辑 2024年心理医生工作总结报告 活动地点：各班教室 活动目的。及时发现问题，解决问题，使同学们更快更好的适应大学生活。针对许多同学都是第一次离开家长，我们部门___了这次活动，使同学们能够正确的看待大学。 活动方案。筛选一些关于心理健康的问题，在各班的教室发给同学们，规定在有限的时间内把题作完，并找出有一些心理问题的同学进行心理辅导。 活动总结。通过本次活动，我们发现现在的大学生有了一定的心理调节能力，但也有部分同学因为第一次离开父母而出现了一些厌学的症状，经过我们私底下的谈心。开展走访寝室活动，走进大一新生寝室，倾听大一新生的心声。帮助他们尽快走出离开家的悲伤的氛围之中。 ___月院里的心理老师对心理委员进行专业知识的培训 活动地点：综合楼206教室 活动方案。心理老师进行专业的辅导，各班的心理委员听讲座，并自由提问。 活动总结。在这次的活动中各班的心理委员学到了专业知识，更好的为同学们服务。因为同学们是在一起时间最长的，所以发现问题最早的也是各班的同学们。在班级的心理委员就是要及时发现同学之间的心理问题，经过这次的心理培训为他们以后的工作做了铺垫。让我系心理部对学生各方面了解更加全面。对学习、工作、生活、成长、家庭、父母、舍友、社会以及其他方面，包括和谐心理、人际关系、情绪管理、职业生涯、自强自立、女性心理、网络成瘾、情感恋爱、考试心理、学习心理等有了___的了解。进行了实质性的探讨，让我系心理工作，制度，措施更加有力度。 ___月心理委员联谊 活动地点：休闲草坪 活动对象：各班的心理委员 活动方案。___各班的心理委员集合并让他们表演节目。 活动总结。活动受到了预期的效果，心理委员都是性格开朗的，更容易让同学接近，更好的为同学服务。心理委员自由___活动加深之间的友谊，也沟通了心得体会。进行了一对一的采访活动，大家自由问问题，然后进行___爆料，这一过程中大家惊叹声一片，成员间许多以前互不知晓的事情被挖掘了出来，加深了大家对彼此间的印象和性格的了解。 第二个环节进行了“伸手指，做朋友”的活动，考验了团队成员间的默契程度。 ___月心理知识抢答赛 活动地点：综合楼205教室 活动方案：1：___同学进行心理知识的沟通会，讲解一些心理知识，使同学预防心理疾病。 2：各班选同学参加心理知识抢答赛 3：___同学们观看心理方面的电影 活动总结。在本次活动中，同学们学到了心理知识，为预防作好了铺垫。论文频道为您提供工作报告范文，希望对您