2024年小学二年级上册攀登英语教学总结

下载后可任意编辑 2024年小学二年级上册攀登英语教学总结 时间荏苒，转眼间，我担任二年级五个班的攀登英语教学工作又一个学期了，一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。 回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的攀登英语教学工作做如下小结 一、加强学习，提高业务能力 、“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。 本学期的教学中，我认真学习新的攀登英语老师用书，严格根据老师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个攀登英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间到图书室阅读和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的攀登英语教学积累经验。 、力求让我的攀登英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式。 为提高攀登英语教学质量，我在教学中常常向有经验老师请教，与他们共同讨论教材，共同讨论教法，积极和同组老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。平常有机会还通过技能培训、听取一些有经验老师的课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习，丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课竞赛 、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局___的教研活动等教学讨论活动，从中吸收经验，做到教学相长。 3、在个人备课的基础上，加强___备课，互相切磋，取长补短，集思广益，___讨论上好教研课。 三、具体教学工作 、培育学生的说。 、注重学生表达能力的培育。 3、利用多媒体，激发学生兴趣。 4、注意培育学生动脑、动手的能力。 6、抓好培优补差工作。 一个班级___个孩子，___个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。 四、改进与进展努力方向。 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。 .学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； .不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向； 3、深化开展高效课堂的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 4、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的攀登英语教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果， 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年小学二年级上册数学备课组工作总结 转眼间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们二年级数学备课组的三位老师同心协力，以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点积极推动素养教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，及时探论课堂中出现的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理解和把握每一单元的知识。 2、上课。 创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，讨论，从中掌握知识，培育能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，进展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 二.积极参加和开展教研活动。 我们每学期初备课组活动有计划，学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角——搭配(一)》，制作成录像光盘去省市参加竞赛，虽然目前还不知结果如何，但信任我们的努力一定是值得的。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。 本学期中我们年级组开展了多次___备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，老师们互相沟通教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、___备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期每位老师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课___节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课___节。学校通过检查发现大家都备课认真，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。 四、认真落实培优补差，激励促进学生全面进展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以数学老师们利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。几位老师利用傍晚休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好! 第5页共5页