2024年小学五年级科学课教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学五年级科学课教学工作总结 随着时间的推移，期末即将到来了。 回顾这一学期的工作，收获很多。新的一轮教育改革，老师的角色发生着愈来愈深刻的变化，老师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能力的培育。现对科学学科的教学工作总结如下： 一、充分利用教材，___学生在课内探究。 1.进行发散性提问的训练。 2.大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培育学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓舞全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求老师善于鼓舞，激发兴趣。 3.引导学生思考、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜想，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培育学生的科学素养。 二、创设条件，加强实验教学。 计划是实验教学的依据。开学初仔细钻研教材，了解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参加，积极动手进行实验操作，老师巡视引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培育了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提高。 1.仔细学习课程标准，领略教材意图提高自身素养。 新课程标准是指导老师抓好科学课教学的纲领性文件，面对新教材，我先积极，刻苦、仔细学习课程标准，把握新课程的命脉和动向，以更有利于科学课的教学，仔细学习其它教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力，牢固树立以人为本的教育思想，努力把学习的主动权教给学生，给学生一片探究的空间。并通过自主探究与沟通合作来帮助学生学习新知，避开了新鞋走老路现象的发生。 三、教学中要学会用教材，而不是教教材。 现代教学观教学的目标是多样的。科学教育的目标包括了科学素养的多侧面：科学知识、科学方法、科学精神、科学态度情感价值观等多种目标，教材中反映的却是有限的，它们更大程度上是要靠亲历、体验各种与科学有关的活动达成，同时，又不能离开有关知识单独进行。这势必要求我们用教材――在教知识的中有机结合科学方法、科学态度情感价值观的教育，以充分实现科学课程的育人功能。因此，我在教学过程中，从学生的实际出发，灵活处理教材，充分发挥教材优势，仔细做好课前准备，避开课堂上发生被动现象。同时，抓住学生的年龄特征，从学生的身边找素材，找现象，因势利导，让科学的探究无处不在。其次，从学生的认知水平出发。由于农村孩子生活积累很少，对教材中出现的一些问题和现象很难理解，如，“制作太阳能热水器”这块知识，对农村学生来说许多学生根本不知道什么是热水器，也没有见过太阳能热水器，教学时，我___学生到有太阳能热水器的家户中实地考察初步了解一些简单知识，加深认识，以便在课堂上学习。 四、让探究成为科学学习的主要方式 探究是满足儿童求知欲的重要手段，对于保护儿童宝贵的至关重要。学生可以从中获得巨大的满足感、兴奋感和自信心，并焕发出内在的生命活力。假如学生非要打破沙锅问到底，假如学生自讨苦吃，一定要追根问底，非得弄个水落石出，老师应不厌其烦的解释，应接受、肯定，甚至鼓舞、赞扬，并提供帮助和支持。另外，通过亲身探究获得的知识是儿童自己主动建构起来的，是儿童真正理解、真正信任的，是真正属于儿童的。实践证明，对于有些概念来说，除非经历探究过程来自主建构，否则儿童无法真正理解和习得。探究还是提高学生思维能力和创新精神的重要途径，伟大的科学发现往往是在点点滴滴的探究活动中获得的。 五、注重情感态度价值观的培育。 在科学教学中一定要注重情感态度价值观的培育。一个具有科学素养并立身于科学事业的人，首先，应该有坚强的意志和不屈不挠的追求，一个学生也是一样，要想好的成绩必须去刻苦的钻研学习，学生科学素养的提高最终是由他们行为方式的改变和科学习惯的养成表现出来的。 总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年小学五年级第一学期体育教学工作总结 随着课程改革的不断深化，体育课越来越受到重视，在本学期里，我承担着五年级的体育教学工作，在教学中，我以提高学生身体素养、进展运动技能技巧、养成科学的锻炼方法为目的，扎实上好每一节体育课，学生在各方面有了较大进步，总结如下。 一、班级概况:五年级共有___人，其中男生___人，女生___人。这些孩子非常喜爱体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，力量、技巧都比较差，经过半年的锻炼，随着年龄的增长，他们在各方面有了较大幅度的提高，男生中表现突出的有苏楠、孙权、刘鹏飞，女生表现突出的有郭宁、王娇。 二、所做的主要工作 1、正确认识、仔细投入体育教学。改变了原来对体育课的狭隘认识，它不仅仅是上级的规定，身体素养是从事其他一切活动的保证，没有良好的体质，什么也干不成，常常参加锻炼，可以调节情绪，使大脑得到休息，培育良好的意志品质;它是学生的成长需要，对文化课的学习有促进作用。在这学期，我根据课表的安排上课，尽量不耽误，遇到下雨不能在室外上课，我就改变训练内容，让学生在宿舍做仰卧起坐，提高体能。 2、合理安排全学期的教学内容。后半学期是夏天，天气酷热，会对体育课带来较大影响，所以我把把运动量较大、以力量体能为主的内容安排在前半学期，把运动量较小、以技能技巧为主方面的内容安排在后半学期;根据场地和教学内容的特点，合理选择运动场所，使体育课少受其他因素的干扰。 3、扎实上好体育课，学生各方面的到提高。在技能技巧方面我安排有滚翻、接力赛、跳山羊、体操。在力量、速度、耐力方面主要安排了仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。 兴趣培育方面安排有游戏，此外，还适当安排体育常识。 三、存在问题:由于学校器材不全、场地不足，有些训练项目无法开展;学生的身体发育有差异，个人先天体质各不相同，使得他们差别较大，今后要更加重视体育课，用科学合理的方法训练，使他们取得更快更大的进步。 第5页共5页