2024年学校减负工作总结范本

下载后可任意编辑 2024年学校减负工作总结范本 惠王中心小学___年___月 惠王中心小学“减负”工作经验总结 “大力推动素养教育，培育全面进展的人才”是当前教育的总体目标。但是，由于诸多方面的原因，应试教育现象表现还是尤为突出：机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违反了教育规律，而且造成了学生过重的课业负担，严重影响了学生的身心健康。我校坚持以素养教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定了切实可行的“减负”措施，以培育学生为基本品质进展为目标，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素养提高。同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广阔老师致力于教育和教学的讨论，打造出一支科研型老师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推动了学校的快速进展。 一、加强学习，更新理念，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面进展。 我们___老师仔细学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求老师，“以学生进展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地进展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的制造力和适应社会的能力。 二、强化管理，合理安排，确保学生全面进展。 严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天___小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动”。严控学生在校时间，严格法律规范学生的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反馈老师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，___问卷调查向家长征求意见，反馈学校的办学行为。 三、制定措施，落实到位。 开学初，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。 1、 一、二年级原则上不留书面回家作业， 三、四年级作业总量控制在___分钟， 五、六年级作业总量控制在___小时以内。各老师不得以增加作业量的形式惩处学生。 2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。学生课外活动时间，任何学科老师不得随意占用讲课。 3、各科老师要仔细钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让学生在有效课堂教学中猎取知识。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干老师上观摩课”，“教研组长上讨论课”，“青年老师上汇报课”的四课活动；对课堂教学做了深化细致的讨论，广阔老师通过行动讨论认识到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教导处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展示的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，老师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的知识面。还定期___知识质量检测及时调控教学评价。 4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他___场合公布等等。 5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科老师，否则按空堂处理。 6、各科老师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。 7、严格控制考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。 8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于老师，以便改进。 9、学生“减负”与老师“加负”并举。一名称职老师就意味一个成功的课堂。为了把“减负“工作落到实处，学校把“帮助老师成功是校长的成功，帮助学生的成功是老师的成功”的“双成功教育”做为办学目标，大力开展名老师评选活动。同时，把“我学，我研，我思，我成长”做为老师培训的核心，结合老师“每人一绝活动”建立了老师个人培训档案册，校本培训记录册，老师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与老师基本功培训，促使老师深化讨论教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让学生学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。 10、家校沟通，取得支持。定期___老师家访，通过老师与家长双向沟通，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。 11、落实阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光锻炼一小时活动，无论酷暑严寒从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组老师合理安排学生活动。针对不同年龄段学生的特点，设计活动，是每一名学生的特长得到发挥。 总之，“减负”工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会都认同才是最有效的办法。 学校减负工作总结 一、成立学校减负督导小组 为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习进展的培育为目标，将素养教育落到实处，我校特别成立了学校减负督导小组。 减负督导小组由校长单桂富牵头，由学校教导处、各教研组以及一线老师队伍中的骨干构成。 在减负工作中，减负督导小组积极向广阔老师和家长进行减负宣传，___大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用。 二、转变老师思想观念 许多老师认为。减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组___了广阔老师进行讨论，使广阔老师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如___要减轻学生的过重负担。学生负担过重已经造成了哪些危害。怎样减轻学生的过重负担。减轻了负担会不会降低教育质量。等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必定出现“有令不行，有禁不止”的现象。 学校还通过___老师深化学习上级文件及教育教学的新理念使老师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。 一是思想上“负重”，即从实施素养教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁漂亮的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的基础。 二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素养和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实