2024年学年度中学教师工作总结

下载后可任意编辑 2024年学年度中学老师工作总结 时间稍纵即逝，弹指间又将送走___届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感叹。随着经济的进展，社会的进步，教育也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，喧闹非凡。学生难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实……种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。 一、自我敲打、坚守讲台 “万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自在”，面对学生难管，工作难做的情况，我闭门细思，决定痛改前非。“成事在人，谋事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变（只站在那里骂）。我先做到说服自己坚守三寸讲台：不是学生难管，而是我方法少;不是环境坏，而是我适应能力差;不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。 二、取长补短，敢于创新 世界上再也没有比书更便宜的商品了，好的书是别人的智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧，这样便宜的事是绝不可错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中教育教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：《钱梦龙语文教学艺术》、魏书生的《漫谈班主任工作》（由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟）李镇西《心灵写诗——班主任工作日记》和苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。虽然我一向不太信任名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不可妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是绝对的高招。 在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。 下载后可任意编辑 2024年学年度中心小学教研工作个人小结 本学年__镇中心小学的教研工作坚持以科学进展观为统领，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“讨论、指导、管理、服务”的能力与水平；充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推动学校校本教研的进展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教育质量。通过全体老师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结： 一、加强学习，提高老师的教育教学理论水平 1、硬件——解读教材，提高业务水平。__月___-__日___全镇老师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还___镇老师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时老师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为老师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据，为老师的实际教学做好了理论准备。 2、软件——吸收教法，提高课堂教学效率。通过片区兼职教研活动，县兼职教研员的优秀课例展示，公开课的点评和剖析。面对面的讲解，真情而又毫无保留的传授。让广阔老师得灵魂的触及，对新时代课堂教学从新认识，与新课改接轨。 二、强化课堂，提高教育教学质量 1、在本期的教研工作中，为让《新课程》教学的理念深化到课堂中，我校___了__圩都城两镇的“同课异构”教研活动。一年级语文由中心小学的谭__和__小学的钟__上，三年级语文由都城镇锦枝小学的傅小青和__中心小学的颜__上，六年级数学由中心小学的陈__和__小学的韦__上，在活动过程中，各授课老师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课老师对课堂进行评价，特别是课堂中存在的不足进行现场讨论，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课老师和听课老师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝小学校长袁振令就课堂教学的改革提出宝贵意见，改革要切合实际，改革要慢慢来，改革要一步一个脚印。 2、结合教学实际，___县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动；同时，多次___老师到片区教研活动，邻近镇学校观摩学习，并请都城镇中心小学骨干老师到我校上优质课。取长补短，集思广益，提高了自身教学水平，成效显著。 3、今学年都城镇中心小学结对帮扶我校，分别派出都城镇__小学教导主任梁__、__镇__小学老师莫__到__镇中心小学沟通指导；__镇中心小学派两人到都城镇中心小学学习经念。 三、加强校本教研，促进老师专业化进展 1、意识到位，从我做起。 校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进老师专业化成长的最好窗口。县教研室为了充分发挥教研指导作用，招聘兼职教研员。为此，成立__镇中心校教研组。组长：卢__，成员：李__、李__、余__、陈__、欧阳__陈__、贤__、李__。 2、一步一个脚印抓常规。 在开学初订立了《校本教研工作计划》，根据计划开展了一系列工作。___学习、___备课、作业布置、批改、教学反思等、___研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。通过沟通，为老师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。 3、余__的县英语立项课题《让英语课堂活起来》申报结题工作。卢__的语文小专题讨论，根据《如何提高语文朗读能力》方案，___相关老师开展实施。李__的数学小专题讨论，根据《以口算训练促学生计算能力的提高》方案，___相关老师开展实施。镇内各校“同课异构”讨论模式形成，高中低年级各一科，村校—完小。电教课，要求校本部和__小学___岁以下主科任每学期上一节电教课。 4、一分耕耘一分收获。 经过全体老师的努力，教学质量得到进一步的提高，在县中小学生田径运动会中,有___人次获奖团体总分___分，获奖名次实现“零”的突破。两人获体育道德风尚奖；中心小学有___人获市、县奖；分别是中心小学的陈金环写的论文获市一等奖，陈__论文获市二等奖，何__写的论文获市三等奖,陆__获县一等奖,黎__获县二等奖,还有欧阳__、余__、何__、陈__获县三等奖。在学年度小学六年级文化检测中，全县前___名中桂圩镇小学有___人，前___名中有___人，前___名中有___人，前___名中有___人，综合总分在全县的第___位。 四、教研工作存在的问题 本学年的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面： 1、老师对学习的___度不够。虽然我们老师都在参加学习，但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深化的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方方面还需从意识上提高，让老师真正把学习落实到实处。 2、参加沟通的意识还有待加强。教学经验的沟通是老师进展和提高的最佳途径，但在老师的经验沟通方面，部分老师的参加热情不够，更多的是“单干”的研讨方式，这对老师自身成长不利，对全体老师的提高也是不利的。除调动老师积极参加外，这需要运用制度来强化，保证沟通意识的形成。 3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的