2024年学年校本培训工作总结

下载后可任意编辑 2024年学年校本培训工作总结 一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现简要小结 一、落实培训，营造氛围 1.专业精神。___一次先进老师经验沟通会、每位老师至少阅读一本教育类书籍，并撰写___篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。 2.专业知识与技能培训。以教研组为单位，___次___备课活动，一次评价讨论活动；每位老师每年至少上校级以上公开课___节、评课___节或讲座___次；每位老师每学期听课次数不少于___节；扎实有效地整合了校本培训与老师素养提升行动，将校本主题教研与骨干老师教学展示、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。 3.专题培训。___老师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。 4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校继续___开展了师徒结对、优势互补活动；___开展了校级优秀教育教学论文（案例）评比活动，并择优装订成册。 二、精心___，效果明显通过校本培训，浓厚了学校老师的科研意识，加强了老师的问题意识、效率意识及反思意识；提高教研组长教育教学___与管理能力；锻造了骨干老师，使骨干老师由“经验型”向“科研型”转化；由“知识型”向“智慧型”转化；促进青年老师专业化成长，促使青年老师成为“专业型”、“学者型”老师。一学年来，老师积极参加了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，积极反思在开展校本培训的工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深化，还需要不断探究培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参加校本培训的积极性和热情。今后，我们将继续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进老师素养的全面提高，以及学生品德和文化素养的整体性提高。 今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的___开展校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干老师都能再上一个台阶。 第2页共5页 下载后可任意编辑 2024年学年校本培训工作总结范文 本年度我校领导班子的正确指导下，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、教育技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的进展，现总结 一、领导重视，目标明确 学校领导对老师的校本培训工作非常重视，始终把培育建设一支高素养老师队伍作为重点，把搞好老师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素养老师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强校本培训的工作，成立以郑伟校长为组长的校本培训领导小组，由学校教导处邵联菊老师专门___和负责。教研组机构健全，分工明确。 学校及时制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广阔老师努力进展，成为一支师德高尚、素养精良、结构合理、充满活力，科研型老师队伍；还结合本校实际，建立健全了有效合理的工作机制和管理制度。学校设施到位，每个办公室设电脑一台，设电子阅览室、图书室各一个。 老师在教育事业进展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重视老师全员继续教育和岗位培训，始终保障老师充裕的培训经费和教研活动的顺利开展。在开学初先后派出多位老师参加新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教务主任培训、少先队辅导员培训和班主任培训等等，并鼓舞年轻老师参加自考和高校函授学习。 二、加强培训，促进进展重视专题理论培训学习 老师既是学习者，又是实践者和讨论者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容根据上级文件精神，有师德师风建设、教育教学、德育方面等专题培训。要求老师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在本学年中定期开展校本专题讲座，如特邀中学高级老师、高级心理咨询师胡岳灶老师，做心理健康专题讲座；由胡月玲校长做德育专题讲座；由邵联菊老师做课堂教学变革专题讲座；特邀县作协谷福林老师给师生做作文教学专题讲座。 在培训过程中老师参加率较高，态度积极。不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、沟通、讨论活动，让老师有自我展示的空间和时间，在老师相互切磋的同时，相互提高。 2、注重青年老师的培育 为了加强青年老师队伍建设，促进学校可持续进展。在校本培训中，我校特别针对___岁以下青年老师，提出严格要求，明确学习任务，不仅要求青年老师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。 （1）学校在每月特例安排一次老师___理论学习活动。每学期必读至少___本书教育教学书籍，并做好读书摘记或撰写好与所读书相吻合的体会心得，字数须达___字以上的。学校有检查记录并汇总。 （2）每学期听课不少于___节，要求听课记录法律规范详尽，并做好评课记录。 （3）青年老师要求一学年必须开展___次公开课教学，开课率达90℅。学校有检查记录并汇总。 （4）积极参加学校___的每次专题培训，严格根据考勤制度实施执行。 三、制造机会，提升质量 老师的继续教育学习不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。为此校长在每月安排一次老师___理论学习活动。理论需要实践的支撑，教导处深化课堂，参加教研活动，调查走访老师学生，面对面地对老师的备、教、改、教学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面对全体老师，就普遍存在的问题指出症结，发起提倡。 没有专业引领的讨论活动，老师的讨论很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还将从以___面给老师提供学习机会。 校内：开展新老老师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老老师为师，全面学习老老师的优秀经验和敬业精神。二是老师集中备课，互相听课，每位老师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。由教务处对各教研组进行评定考核记录。 （2）校外：走出去请进来，一是每学期有计划地安排外校名师做引领指导；二是有计划地安排老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下，尽可能外派老师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习老师，学校有计划的要求外出学习老师进行汇报或上示范课。 第5页共5页