班级文化评比活动方案

班级文化评比活动方案班级文化评比活动方案 为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校 园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习，快乐生活 ,全面 发展的良好环境。我校决定开展” 树优良学风,展班级风采“ 的班级文 化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情 操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，树立典型 ,表彰先进， 在全校范围内掀起一个讲理想，讲道德,讲文明,讲纪律，讲奉献，爱 祖国,爱人民，爱劳动,爱科学，爱社会主义,比,学，赶,帮，超,努力工 作,刻苦学习的热潮.使文明守纪,勤奋读书，乐于助人蔚然成风。同时 为促进班集体建设、增强班级凝聚力、提高德育实效，特开展班级文 化评比活动。具体实施方案如下： 一、班级文化建设领导小组一、班级文化建设领导小组 组长：刘焕举 副组长：张清兵徐加刚 成员： 赵静 李光祥 李光玉 高相军张蓉秀朱法香 二、班级文化形成时间、内容二、班级文化形成时间、内容 1、3 月 11 日之前，各班确定班歌、个性班名，填写表格交至政 教处（表格附后） 。 2、 3 月 14 日之前，各班设计好班徽，电子格式交至就教导处 邮箱 yltlxxjiaodaochu@126。com,由学校统一制作张贴；确定好班级 口号、班训，填写表格上报政教处（表格另发） ，班徽、班级口号要 求也可运用于运动会入场式比赛中或校会等集体活动； 。 1 3、在五一放假回来后5 月 6 日之前,各班确定班级名片和班级制 度文化建设方案，电子版本交至政教处邮箱 yltlxxjiaodaochu＠126。 com,经由学校审核之后统一制作张贴. 三、班级文化各内容的要求三、班级文化各内容的要求 1、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班 歌,要求内容健康向上，易于歌唱,并要求每人都会准确、有激情地唱. 中午课前一支歌为各班级的唱歌时间，在这个时间内班歌是必唱内 容. 2、班徽:个性班名图案部分自行设计，图案以及颜色必须突出班 名。实物尺寸为：横 45CM×竖 25CM. 3、班级口号：字数在 20 字以内，要求语言精炼，最好是押韵， 朗朗上口。 4、 班训： 突出班级整体目标， 字数在 40 字以内， 要求语句精炼。 5、班级名片:内容中必须包括个性班名、班级口号、班训、班级 特色以及有特点的背景图案 （其中文字内容不是以项目形式逐一说明, 要用概括性的文字来艺术地体现)，还可以自由添加相关内容，如班 徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为：宽50cm×高 55cm （注意:是竖向比例） 。 6、有大家共同认可的《班级公约》 、民主，平等,开放,身体力行 的《辅导教师公约》 要有公开承诺,在明显位置张贴; 班级要有民主制 定形象，有趣,具体,切实的班级目标和班级成员自订的个人奋进目标 四、班级文化形成过程的要求四、班级文化形成过程的要求 2 强调全体班集体成员参与,活动效果重在各项内容形成的过程。 1、班歌、个性班名、班训、班级口号、班级名片、班徽必须在 班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：通知到位→发动全班 学生积极参与→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草 案进行修改（制作）→确定方案→使用巩固。 2、每一位同学都要积极参与提案，没有提案的同学，必须参与 某一提案的讨论设计或赞同某一提案。 提案表决的最终结果要超过通 过率的三分之二方有效. 3、班级文化的各项内容形成以后，各班在班级重大活动、主题 班会等各种场合中要注意拓展使用,形式如：呼班训、唱班歌等. 五、提供以下借鉴：五、提供以下借鉴： （一）班级文化理念 1、从深层次提炼班风、学风。 2、提炼班级口号. 3、制订班训. 4、确定班级精神. （二)室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透精细化管理理 念。班级在布置室内环境时，结合学生年段特点、班级学生特色，进 行有创意的设计和布置， 使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风. 可以精细装饰，做足文章,以达到激发学生求知欲和创造性的目的。 1 、教室内: 3 ①前黑板正上方有学校统一口号； ②设有孩子喜爱的生物角； ③教室后黑板有主题鲜明的板报。 2 、设置文化角 (1）位于前门后的墙上设置公告栏。内容包括学校的各种规章制 度、班规班约、时间表、日课表、值日生表、班干部一览表等等。 （2）在侧墙、后墙上设置其他有特色的宣传栏，展示班级发展 情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解. （3）室内悬挂有班级特色的名言、师生寄语,开设班级集体荣誉 专栏，增强班级文化气息，凝聚人心。 (三）室内综合环境 1、桌椅摆放整齐. 2、地面整洁。 3、物品摆放有序。 4、门窗干净明亮。 六、评比内容及标准六、评比内容及标准 1. 1.班级口号和行规表现（班级口号和行规表现（2020 分，加分分，加分 2 2 分分) ) （（1 1）班级口号（）班级口号（1010 分，加分分，加分 2 2 分）分） ：发动全班同学开动脑筋,针 对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的语句， 最后确定 一句作为全班学生的奋进目标或行动指导。 激励每个人在这个集体中 不断挖掘自身潜力， 自律自强， 实现自我价值， 为班级荣誉贡献力量。 要求在相关活动路队 (如出操)行进过程中齐声高呼班级口号 ,增强班 4 级凝聚力。 评价标准： 1。有班级口号 10 分。 2.加分由实地调查情况产生，主要有以下几个方面: （1)班级口号的学生知晓率和现场呼号两个方面酌情加分. (2）行规表现(10 分） ：文明礼仪习惯，卫生习惯，纪律意识，文 明活动。 评价标准：从以上几方面实地综合评价无不良状况得 10 分，有 相关情况酌情取分。 (2(2））. . 规范班级管理制度规范班级管理制度 放手学生自主管理（放手学生自主管理（2020 分分, ,加分加分 2 2 分）分） 当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，累且不说更重 要的是那是培养不出成才的子女的，所以应该使学生由“监管对象“ 变为教育管理主体,充分发挥学生的主体性,培养学生自我管理、自我 教育能力，又能提高学生的民主意识，促进学生健康人格的形成。尽 量做到人人有事做， 事事有人做， 主要有以下几个方面， 文明、 纪律、 卫生、校产管理,并落实到具体责任学生并有相应的管理形式、措施 及奖惩制度。 评价标准： 1。5 月 6 日前电子稿形式提交教导处.从自主管理制度内容、 完善程度、可操作性由教导处组织落实相关人员给出评分。 （10 分) 2.学生的知晓率调查、制度落实程度，有无检查评比记录（操作 痕迹）等方面现场综合评价（10 分，加分 2 分）. 5 （（3 3）墙饰（）墙饰（3030 分，加分分，加分 3)3)总体要求简约大方不提倡花花世界。总体要求简约大方不提倡花花世界。 （1）基本墙饰（10 分)： A、公告栏布置【课程表、值日生轮流表、作息时间表】 B、班级情况一览表布置 C、争文明活动笑脸布置整齐、洁净到位（崇化不要求） 。 D、卫生角布置 评价标准:有无（10 分）布置合理、美观大方，特色创新加分考 虑 1 分。 （2）主体墙饰（10 分） ：主要是指班级左右两侧