新教育教师随笔培训心得范文3篇

新教育教师随笔培训心得范文 3 篇 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有 华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不 拘一格， 可以观景抒情。以下是作者给大家整理的教师随笔心得栏目提供最新原 创教师教学随笔、早教老师心得、幼儿教师心得、教师培训心得、保育员心得随 笔、班主任随笔、教师教育心得等。希望可以帮到大家。 新教育随笔(1)： 《新教育》 对于“梦想的教师”提出了八点要求。这些要求为我指明了努力 的方向，同时也让我对自我的职业有了更深入的认识。“梦想的教师，应当是一 个善于合作， 具有人格魅力的教师”这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位 都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。目前，教师这个行业的职业 特点，工作制度，评价方式都需要竞争。可是作者在书中说，一个不善于合作的 教师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这 样。从书中，能够看到作者对教师间合作的渴望和信心。“仅有双赢才是真正意 义上的竞争”这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是十分重要。在平 时的教学中，我们就呼唤培养学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合 作。教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点提议：一换位，二尊重，三互惠。 这三点提议同样也在告知人们怎样学会合作。 《新教育》告诉我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一 纸文凭，一张入学通知书，它“应当超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格， 为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识本事基础”;德育不再是空 中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中 构成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德性，在游戏和 丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”;体育不只是追求四肢发达，它 应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’ ，并 能完善自我，体现人性之崇高”;美育不只是供给休闲消遣，它“应当引导和教 育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。 新教育随笔(2)： 光阴似箭，岁月如梭，时间总是不经意间的从我们身边溜走，很快来到这个 学校工作已经一个月了。回想这一个月，心里总是有很多的感触，当自我真正踏 上这个岗位时， 才明白做一名合格的小学教师还是挺难的，但我对这份工作充满 信心，我期望能经过自我的努力，尽快使自我成为一名合格的新教师。 这一个月下来，给我最大的感受就是“累”。可能刚刚接触新的学校，新的 教师，新的学生，新的领导，这一切对于我来说都是新的，是需要一个适应的过 程。还记得开学的第一天，那真是忙得不可开交，那里还有一个小小的插曲，本 来我是当任副班主任的工作，跟张教师一齐来管理一个班级的工作，心想这下能 够跟着老教师多学点知识了，可没想到，在开学的前一天晚上，却接到一个使我 震惊的消息，让我直接来当任正班主任的工作，当时一下子傻眼了，不明白应当 怎样去做好班主任这个神圣而又艰巨的任务， 辛好还有林教师和余教师一齐跟我 搭配，那晚就觉得自我也安心了许多，三号那天学校开学了，一大早我就到学校 了，看见许多的家长送孩子来上学，他们的脸上都洋溢着笑脸，作为一名新教师 我也常常提醒自我要以微笑应对学生，这样才会让学生感到亲切。第一天的工作 量就显得异常的多，和学生搬桌子，分配座位，发书等等一些事情，忙得自我总 是在跑，一天下来脚上都磨出了水泡，当时有种异常想哭的感觉，但还是把眼泪 强忍着，因为我告诉自我不能被这小小的困难打倒，以后遇到的事情可能更多， 更难，我相信每个教师都是这样走过来的，仅有在经历了一些事情之后，才会慢 慢的变得更加成熟吧! 在学科教学方面， 我告诫自我要做一名优秀的音乐教师，作为一名刚参加工 作的新教师来说，总对这份职业充满了的坚定信念，满腔的热情，而缺少的是老 教师的宝贵教学经验，所以我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和 课堂管理技能等等。今年我们学校开展了师徒结对的工作，这让我们有了一个很 好的成长空间，我们更要虚心的向老教师认真学习，在教学中反思，摸索。 在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自我肩负的重任。可能是 年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索，相信在以后的工作学习中，努力改善自我的不足， 发扬自我的优点，在教育的路上越走越好! 新教育随笔(3)： 正式走上教师岗位，已经一学期了。在这一学期里，作为一名新教师，遇到 了很多新问题，学到了很多新知识，既有经验，又有教训。回首望去，感慨良多。 从大学到攻读研究生学位， 一向生活在师范院校。每日听着名师硕儒的谆谆 教诲，看着“学高为师，身正为范”的标语，耳濡目染，潜移默化，把自我树立 在一个比较高的道德优势上。读了这么多年书，长大后，最终成了你。成了你之 后，该如何去做呢? 师者，所以传道授业解惑也。概括地讲，就是教书、育人。 做学生的时候，看到教师在三尺讲台上，抑扬顿挫，深入浅出，声情并茂， 指点江山，激扬文字，兴奋时手之舞之足之蹈之，总有神圣的感觉。可是，另外 一些教师的课，一上课瞌睡虫就爬上脑袋。一下课就精神起来。大学时，有的教 师的课爆满，有的教师的课门可罗雀。一位老教授这样讲到，有的教师总埋怨自 我的课没人听，我就纳闷了，为什么我的课有这么多人呢?的确，这位教师讲明 清文学，说三国说西游说红楼，大家就像在进行一场文学的盛宴。爆满也就不足 为怪了。 我在上第一堂课之前，就在想，应当给同学们讲些什么呢?从前上语文课， 我没有一上来就讲课文，而是漫谈文学。古今中外、天南海北、海阔天空地讲了 一通，看着同学们竖着的耳朵，我有些兴奋，于是唾沫星子更加肆无忌惮了。这 学期上公共关系课，这门课对于我来讲也是一个新课题。我从一个字讲起， “网”。我们所生活的世界就是一张大网，每个人就是一条线，每条线都会交织 成不一样的结。如何去解开这些结，就是公共关系这门课所要做的事情。我给大 家讲了两句诗， 一个是陆游的“书上得来总觉浅， 绝知此事要躬行”， 一个是*** 的“东方欲晓，莫道君行早，踏破青山人未老”。以此来劝勉大家，使大家认识 到这是一门实践性很强的学科，不要以为只是上课听听就完事了。 讲课，是一门艺术。如何把课讲好，没有定例，每个人有每个人的方式。易 中天的以现代思维方式解读古典文学作品，并杂以时髦词汇，用身体来演示，是 一种方式。纪连海学侯宝林的相声，把曲艺引入到讲课当中，是一种方式。有的 教师上文学课，携一古筝，焚香沐手，边弹琴边吟诵，是一种方式。但他们的讲 课方式， 我想都不是白开水， 都不是懒婆娘的裹脚布。 所谓， “文似看山不喜平”， 作文如是，讲课亦如是。凤头、猪肚、豹尾都是需要的。“起句如爆竹，结句如 撞钟”，如此才能给学生留下深刻的印象。 诚然，讲课不是曲艺，不是表演，是育人而不是娱人，它必然肩负着传播文 化知识和培养应用本事的重任。作为教师，不能为吸引眼球而吸引眼球。精彩只 是讲好一门课的必要条件，而不是充分条件。如何在精彩的讲课中让学生学到更 多的东西，是教师应当思考的一个重要课题。 教书与育人不是