2020年职业中专的语文教学计划

职业中专的语文教学计划 新的一年开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、 疲惫 中充 实、喜悦、收获着。下面为大家带来职业中专语文教学计划的内 容，希 望大家喜欢。 新学期，新的计划，为提高学生在本学期语文学习能力，特制定以 下工作计划： 一、课程分析 本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工 具， 是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课 程的基 本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 是指导 学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展， 加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的 形成，以及继 续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化 素养，弘扬民族优 秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者 服务。中职语文课程 要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国 语言文字的思想感情， 使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文 字的能力，提高科学文化 素养，以适应就业和创业的需要。指导学生 学习必需的语文基础知识， 掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际 能力，具有初步的文学作品欣赏能力和 浅易文言文阅读能力。指导学生 掌握基本的语文学习方法，养成自学 和运用语文的良好习惯。引导学生 重视语言的积累和感悟，接受优秀 文化的熏陶，提高思想品德修养和审 美情趣，形成良好的个性、健全 的人格，促进职业生涯的发展。 二、学生基本情况 1、 本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差， 学生学习意 识 差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消 极应 付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。 2、 学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某 种 程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生 的学 习目标，口对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进 行职业 兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己 究竟喜欢 做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。 三、教学目标 德育目标： 在语文学习活动中， 不断充实精神生活， 完善自我 人格， 提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与 自然关系 的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。 知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握 H 常生活 和 职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有 初步 的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本 的语文 学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作 岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、 较好的 文章。让学生在 F1常的学习屮，积累各种语言基础知识和基本技能，学 会正确的运用语言进行交际的能力。 四、教学手段 1、 在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力 , 突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上, 提 高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发 挥本 课程的优势，促进学生整体素质的提高。 2、 教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教 学屮的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学 习主 动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。 3、 在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同 时 也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严 谨作 风，培养自信、理解、包容的健康心态。 4、 努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切 实 提高教学实效。 5、 密切联系现实社会生活和地方产业， 注意开发和利用现实生 活 中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实 践， 为学生就业需要服务。 为按计划、有步骤地做好本学期的教学工作， 特制定语文教学 计划 如下： 一、教学目的与要求 高二的语文教学，应在高一语文基础模块教学的基础上，学习 我 国现当代文章、外国文章、中外文学作品和我国古代散文，着重培 养学 生理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能 力，在 培养阅读能力的过程中，使学生能写一般的记叙文、说明文、 议论文和 常用的应用文，学会学习和形成正确的价值观。 二、教材分析 第三册作为职业模块和拓展模块，包括适应学生学习相关专业需 要的限定选修内容，以及满足学生个性发展和继续学习需要的任意 选修 内容，体现了较高的要求。作为升学班，要学习第三册的全部内 容共八 个单元，通过学习，提高学生的阅读能力，口语交际能力，书 面表达能 力。 三、教学重点与难点 第三册共八个单元，其中，前四个单元为职业模块，内容相对简 单，后四个单元为拓展模块，安排了诗歌、散文、小说、戏剧的阅 读鉴 赏，都是经典名著，所以，既是重点，也是难点。 四、学生分析 10 机一机二学生的学习热情都很高，但机二的学生，尤其是从 机 三合过来的那批学生基础很差，课文读不成句，常写错别字，知识面窄， 写作能力差。所以，在教学屮，要针对学生的不同特点因材施 教。 五、教学方法 针对学生的实际情况，在教学中，应采用“合作探究法”，提高学 生的学习兴趣，培养其合作探究精神，让学生学会自主学习，达 到创新 的目的。 一、指导思想： 以科学发展观和促进和谐社会建设为指导， 认真贯彻落实国家 和省 市关于职业教育的文件精神，贯彻落实《XX省职业学校教学管 理规范》、 《XX省职业教育课程改革行动计划》和《如东县中等职 业学校教学管理 实施意见》等文件精神，提升学校教学管理水平，强 化职业教育教学研 究，推进职教课程改革，提高教师教学水平，全面 提升我县中等职教教 学质量。 二、工作要点： 1、狠抓教学管理，提升管理水平。 进一步贯彻落实《XX省职业学校教学管理规范》和《如东县中 等 职业学校教学管理实施意见》，加强教学计划、教学过程、教学研 究、 教师业务等方面的管理;组织学习并落实教育部颁发的《中等职 业学校学 生实习管理办法》，切实加强在外实习学生的管理工作，提 高学生实习 质量，维护学生合法权益，防范违法犯罪和安全事故的发 生。全面提升 我县职业教育管理水平。 2、推进课程改革，改革课堂教学。 组织全县职业学校广大教师学习《XX省职业教育课程改革行动 计 划》，领会课改精神，加强教师培训，营造课改氛围，选择重点和 特色 专业实施课改试点，形成并总结经验，为全面、深入推进全县职 教课程 改革提供示范或参考;进一步推进课堂教学改革，更新教师观念，改变教 学行为，优化教学过程，有效提高课堂教学效益。 3、抓实教研科研，促进教师发展。 进一步增强全县职业学校的教科研意识和氛围， 切实开展教学 研究 和课题研究，努力做到教研科研一体化，教研科研服务教学需求, 通过教 研科研活动的开展，提高课堂教学效益，提升教师水平，促进 教师专业 化发展。 4、丰富学生活动，促进能力培养。 组织开展学生技能竞赛， 促进学生职业技能的提高;开展养成教 育、 法制教育、心理健康教育、企业（行业）文化教育等活动，强化学 生行 为习惯的养成，增强学生