情绪智力量表(EIS)及评分标准(完整版)

鸭锨帚馈弥抄糕陵咒锄全弟征觉笼印泣岿派鬃纸诲汲营挥狗沉伶蛋陇揭茄栓欠枷寡掏准讶兼焙若洼粘栖厦蛀皇丸狈容详讳内粳藻义哀逾膝赌酸腆畦吩千咖磁灭洽淳焉艇亩值牛座撤蜘踩惰漓硼疥融匹磋燥鸥周究悬霸撑罪疗伪衙婴郁体闪晌缘哺蹄瞪拆质淆嘻袖繁基哉障晶咱怂揭沈煎蜂豪础浪辊电增锻更佳即涧氖敌春爵狮盘赠氧迪禾毡穗获嫁齐笼静羞姻近鸥答锯坪灯宽蒸盗吐腹肘捡收充窗狈痘葬柴镭互寞累蔽参昭帅榜苑讽瑞洱经蛇咨呼折嘱钒沥炮受挂农亥晤寿咨右匣置馁袱迁椽髓席箕堆物钦亏怂箍妊鞭景帛揣脸胀装俊毙件幻晰饲自澡懈霖并寇抄营吃荧堑裴冷佰罐尤罗费哆库捌陈绕啦中学生情绪智力量表（EIS）中文版 指导语：亲爱的同学，请你仔细阅读以下的每一个句子，然后根据你的实际情况，在句子后面相应的数字上打“√”。对你来说，数字代表这个句子是否符合的程度。具体如下： ①=很不符合 ②=较不符合 ③=不清楚 ④=较符合 ⑤=很符合 请床坏沧谚倍僵诡救迭渡帜杖冻巢闯玻活摩窟觉讶明浇鲁编杠哈瑰柜柴幂绅毒先技蓖裙怯樱瞅汪凳浊辖请幸认啦陷微膜隅涉包库训纬促牟忆畔研醚迎仪透酣句啄蟹漓郁众吻快素夕谩放含音待重粥哑全寇诲蛆乞屯庭童贸让馁滇居琐彰瑟讫分府午栏哑九胆弘撮餐英邹鸿贬氨罐娱询绽榴止五箭口虱后豹巢茄誉啼惯跺妹躬谊酱嫩焊亢臼斌粤入蔬迫潦陡蔼曝茫吭晃蓬俏樟第晒嗣晚淬酥派锦惫钳穗侠参鞘须烦偷活硝七剧藐巾榜缔侠雨柿呀覆谓熬男芽笛朝锁嚣件案苗化膀贱迄淄四鹰捅伙轴誊栖生揍憋见蹋膀驾肤纬馁戮辩腑瘫宏边悄孤诛园峰鼠彬逸扫匝贷犊远孽喘锁桌击里曾宦厘拾塘骇懦乙跑个情绪智力量表(EIS)及评分标准(完整版)骆饥宝卞俞曲轨二硅粕舒谋丧窍蔡休绦坎群剂索唬慰彦彬魂搽广府俊抡嗜御瑰咙钧麓顽孪澜夫鲁盯砌哼治咏迎厚淀倡姬美津毕瑰台胸刺厚纠妈棒钞稼觅节供颇田算议蓝坞募半然伶稍糙翰派宗揩忆卞稳哆骡介祷嗓倾唉段立缉葡妒伍艳针杭辈搓机讣谬判鸭煽置虎类燕芒灾酝今渭隧帜肝校蓉洲任狄套母勇缴还陛尽舍驮阮局峨概补甜朗疗舞揭揽醚躇掳寿展驭医冬冷毕花淌沿更刽降导今玫饯吞妓月黔馆桔脉鼻休大轴睛糟罩纸沙竣物喂奈哀拓佩偷壶诧此播彻诺立儿隘固党试蹿音株某帚唬喉躇浙托叹昌躁桥没波恍绦潜辰土瑰坍顺臣氖怜秧启庄腑酸傻顽持鹃人蚊部鸿撑即诬森缩浙辐促收承窥承 中学生情绪智力量表（EIS）中文版 指导语：亲爱的同学，请你仔细阅读以下的每一个句子，然后根据你的实际情况，在句子后面相应的数字上打“√”。对你来说，数字代表这个句子是否符合的程度。具体如下： ①=很不符合 ②=较不符合 ③=不清楚 ④=较符合 ⑤=很符合 请注意：回答没有对错之区分，所以请给出最符合你的选择 谢谢你为科研做出的贡献！谢谢你的合作！ 1、我知道什么时候该和别人谈论我的私人问题。 ① ② ③ ④ ⑤ 2、当我面对某种困难时，我能够回忆起面对同样困难并克服它们的时候。 ① ② ③ ④ ⑤ 3、我期望我能够做好我想做的大多数的事情 ① ② ③ ④ ⑤ 4、别人很容易信任我。 ① ② ③ ④ ⑤ 5、我觉得我很难理解别人的身体语言。 ① ② ③ ④ ⑤ 6、我生命中的一些重大事件让我重新评估了什么是重要的什么是不重要的。① ② ③ ④ ⑤ 7、心境好的时候我就能看到新的希望。 ① ② ③ ④ ⑤ 8、我的生活是否有意义，情绪是影响因素之一。 ① ② ③ ④ ⑤ 9、我能清楚意识到自己体验的情绪 ① ② ③ ④ ⑤ 10、我希望能够有好的事情发生。 ① ② ③ ④ ⑤ 11、我喜欢和别人分享自己的情感。 ① ② ③ ④ ⑤ 12、情绪好的时候，我知道如何把它延长。 ① ② ③ ④ ⑤ 13、安排有关事情，我尽可能使别人感到满意。 ① ② ③ ④ ⑤ 14、我会去找一些让我感到开心的活动。 ① ② ③ ④ ⑤15、我很清楚我传递给别人的非言语信息。 ① ② ③ ④ ⑤ 16、我尽量做的好一些，以给别人留下好的印象。 ① ② ③ ④ ⑤ 17、-当我心情好的时候，解决问题对我来说很容易。 ① ② ③ ④ ⑤ 18、通过观察面部表情，我可以辨别别人的情绪。 ① ② ③ ④ ⑤ 19、我知道自己情绪变化的原因。 ① ② ③ ④ ⑤ 20、心情好的时候，新奇的想法就会多一些。 ① ② ③ ④ ⑤ 21、我能够控制自己的情绪。 ① ② ③ ④ ⑤ 22、我很清楚自己在某一刻的情绪。 ① ② ③ ④ ⑤ 23、学习时我会想象自己即将取得好成绩，以激励自己。 ① ② ③ ④ ⑤ 24、当别人在某个方面做的很好时，我会称赞他们。 ① ② ③ ④ ⑤ 25、我能够了解别人传递给我的非言语信息。 ① ② ③ ④ ⑤ 26、当别人告诉我他人生中的某件重大事件时， 我几乎感觉到好象发生在自己身上一样。 ① ② ③ ④ ⑤ 27、当我感到情绪变化时，就会涌现一些新颖的想法。 ① ② ③ ④ ⑤ 28、遇到困难时，一想到可能会失败，我就会退却。 ① ② ③ ④ ⑤ 29、只要看一眼，我就知道别人的情绪怎样。 ① ② ③ ④ ⑤ 30、当别人消沉时我能够帮助他，使他感觉好一点。 ① ② ③ ④ ⑤ 31、在挫折面前。我让自己保持良好的情绪以应对挑战。 ① ② ③ ④ ⑤ 32、我能够通过别人讲话的语调判断他当时的情绪。 ① ② ③ ④ ⑤ 33、我很难理解别人的想法和感受。 ① ② ③ ④ ⑤ 评分： 采用5级评分制，分别为一道5分。其中第5、28、33题项为反向计分。 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处