2019年建筑工程技术

连连 云云 港港 职职 业业 技技 术术 学学 院院 专专业业教教学学计计划划( (统统/ /单招单招) ) 专 业 名 称： 所属院、系部： 适 用 班 级： 基本修业年限： 修 订 日 期： 建筑工程技术 建筑工程系 建筑 07 三年 2007 年 5 月 27 日 二○○七年五月 建筑工程技术专业教学计划建筑工程技术专业教学计划 一、专业培养目标 培养学生掌握实际工作中所需要的各项技能，即识读建筑工程施工图、建筑材料及制品的检查验收、 施工测量、现场施工管理、工程造价、内业资料整理等技能，并取得施工员、预算员、资料员、测量工的 等级证书以及其他的职业资格证书。能够在建筑施工企业、建设单位或建设监理企业生产、建设、服务和 管理第一线直接从事建筑工程施工与管理工作的高素质、高技能的应用型人才。同时重视学生的职业道德 教育和法制教育，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养学生的创新精神，使 之具有较强的就业和创业能力。 2007 级学生在校学习期间， 正值我校新校区全面施工建设之时， 新校区的建设为我系师生提供了一个 全面检验所学知识的平台。 我系师生将全面参与到新校区的建设中去， 结合每一门理论课程的讲授与学习、 每一项实践环节的指导与实践，真正实现理论与实践的无缝对接，全面提高专业教师的实践能力、进一步 提升专业教学质量与水平，狠抓特色教学、重视技能训练。最终培养出具有综合职业能力的、一流的、建 筑一线的高等技术应用型人才。 二、人才培养模式 本专业人才培养模式以全面提高学生的职业技术能力为中心， 从知识、 能力和素质结构三个要素出发， 结合具体的建筑工程，以毕业生就业岗位能力需求为教学目标，改革传统的教育模式，与企业联合实施打 破学期界限，以就业为导向，全面推进素质教育，实现建筑工程技术专业与企业“零距离”接轨、 “工学 交替、产学合作”的人才培养模式。 三、本专业服务岗位(群)及其所需能力分析 1、各岗位群能力分析 （1）具有较强的施工图识读和绘制能力； （2）具有建筑材料选择、检测、使用、保管材料的能力； 建筑工程施工现场的 技术指导岗位 （3）具有建筑施工定位、放线、标高引测、施工观测的能力； （4）参加图纸会审、技术交底、发现并提出问题的能力； （5）确定施工程序、施工方法、进行施工处理、施工检查的能力； （6）解决施工实际问题和预防、分析、处理工程质量事故的能力。 （1）掌握施工现场基本施工技术，具备编制施工技术方案与进度计划及进行现场 管理的能力； 建筑企业的一般管理 以及施工现场的工程 管理岗位 （2）具有编制施工图预算、决算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力； （3）具有理解、审核施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术 管理、质量管理的能力； （4）选择、运用施工机械和施工动力的能力； （5）掌握现场工程资料管理方法，能应用计算机正确的进行工程信息管理的能力。 （1）较强施工质量检验与评定能力。 监理企业的现场工程 监理岗位 （2）进行施工安全技术与监督能力。 （3）具有建筑材料试验与管理能力。 （4）具有施工进度控制能力。 工程招、 投标代理、 建 筑工程造价、 施工现场 预算岗位 （1）材差分析、施工现场计量与计价及工程结算的能力； （2）招投标文件编制能力； （3）工程资料信息管理能力； （4）编制施工图预算、决算、工程概预算的能力。 2．其他能力 （1）具有利用文献、计算机网络等手段，获取信息、使用信息的能力； （2）具有较强的创业意识和一定的技术创新、制度创新能力； （3）具有较好的文字、口头表达能力； （4）具有一定的社会活动、人际交往和公关能力、注重团队协作的能力； （5）具有较强的自学能力，具备学习新文件、新法规、新技术的能力，具备自我学习，不断扩充自 己的能力。 四、人才培养规格要求及知识、能力、素质结构 1 1、典型工作任务一览表、典型工作任务一览表 序号序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 识读建筑工程施工图 施工图图纸会审 单位工程施工图预算 招投标文件编制 熟悉一般建筑工程的施工规范、施工程序 制定施工方案 编制进度计划 编制现场施工准备计划与各种资源需用量计划 编制施工准备工作计划 绘制施工平面布置图 开工申请 进行施工现场进行技术交底、技术指导 常用的建材识别能力、选用 材料的取样送检 材料的保管 填报实验报告、材料检验报告单的审查 混凝土、砂浆的配合比设计 定位放线、抄平、垂直度控制以及复核 各分部分项工程的工序质量控制 分项工程质量检查、验收与评定的能力 分部分项工程工程计量和计价能力 工料分析 一般质量缺陷与安全事故的分析处理、撰写施工质量与安全事故报告 现场资料的编制、收集、整理、归档 施工资料的编制、收集、整理、归档 绘制工程项目竣工图 变形观测 典型工程进程典型工程进程 28竣工结算 2 2、人才培养规格要求、人才培养规格要求 （1）掌握本专业培养目标所要求的基础理论知识，有一定的地基与基础、钢筋混凝土结构、砌体结 构、钢结构等专业知识，熟练掌握建筑材料、房屋构造、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与 预算等专业技术知识，了解建筑设备、建筑企业经营与管理等相关知识。 （2）具有较强的计算机操作能力、建筑CAD 绘图能力。 （3）具有本专业培养目标要求的施工现场技术及管理技能：制图、识图技能；组织工程项目施工全 过程的技术能力；编制工程概预算的能力；施工组织管理的技能和解决本专业工程实际问题的初步能力。 （4）具有施工质量监督、检查验收技能：审查工程设计图纸能力；建筑材料、构件、工程质量检验 技能。 （5）学习一门外语，通过三级考试。同时具备初步阅读专业外语资料的能力。 （6）具有良好的职业道德，具备爱岗敬业，艰苦创业，踏实肯干，与人合作的精神，安心在生产、 建设、管理、服务第一线工作；同时具有健全的心理品质和健康的体魄。 3 3、职业行动领域与学习领域构建、职业行动领域与学习领域构建 职业行动领域职业行动领域学习领域学习领域 ②建筑造价 建设工程招投标建设工程招投标 ①建设项目招投标 ③施工图识读与绘审 ④计算机应用 ⑤应用文写作 ⑥法律基础道德修养 开工准备开工准备 ①建筑施工组织 ②合同管理 ①各分部分项工程构造与施工工艺 ②施工组织方案编制 施工过程管理施工过程管理 ③高等数学 ④建筑力学 ⑤房屋建筑构造 ⑥建筑结构 ⑦建筑材料 竣工验收竣工验收 ①工程测量 ②绘制竣工图 ③质量检查、验收与评定 ④建筑工程结算 4 4、知识、能力、素质结构模块关系如下图所示、知识、能力、素质结构模块关系如下图所示 综合能力专项能力素质 绘制建筑工程施工图、竣工图 识读建筑工程施工图 绘制与识读建筑 工程施工图的能 力 绘制建筑平、立、剖、节点构造祥图、绘制结构布 置、构件配筋、节点构造图 施工图图纸会审的能力 材料的保管 材料的取样送检 常用建筑材料及 制品的检查、验 收、保管能力 材料检验报告单的审查 建材的检测仪器、设备的使用 分析和填报实验报告的能力 常用的建材识别能力、选用能