洪祥镇中小学生日常行为规范养成教育实施方案

中小学生日常行为规范养成教育实施方案 洪祥镇九年制学校 一、指导思想： 为进一步加强中学生日常行为规范教育， 规范学生言行，培养学 生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发 展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学 校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以 “遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德 建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到 根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。 二、组织领导 组长：张国有 副组长：党瑞元 成员：张金发 齐忠碌 蔺志诏 各班主任 三、主要内容： 以《中小学生守则》 、 《中小学生日常行为规范》为基本内容，深 入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为， 培养学生的道 德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基 本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为， 引导中学生懂 得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。 四、实施办法： （一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。 学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中， 不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从 言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教 育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身 作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫 生习惯等方面做学生的表率。 （二）加强督促，强化检查。 学校要高度重视教育活动， 认真组织学生学习 《守则》 和 《规范》 ， 制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯 彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作 中的不足， 切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对 性和实效性。 （三）规范升旗仪式。 要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序， 队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应 肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把 升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布 （四）强化课间操管理。 课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍 来健体、动作优美有朝气。 （五）开展校园规范教育 让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明， 讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、 “五个 无” ，要求学生“当好保员” 。 “五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、 一句谎话不说、一次打骂不沾。 “五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上 无脚印、出言无脏话。 “当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见 纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。 （六）开展校园语言教育 校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知 识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽 量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明 用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。 （七）加强宣传，常抓不懈。 以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈， 形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构 建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作 做得更好。 （八）成立校风校纪督察小组。 抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每 天督促检查师生的言行。一、在当天行政值日领导的管理下，督促检 查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。二、工作岗位：早读 前 20 分钟、下午上课前 20 分钟在学校大门内侧列队巡查， 其他课间 时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视， 一天不 少于两次。三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自 行车进校园的；2.随手乱扔果皮纸屑的；3.乱停乱放自行车的；4.辱 骂抽烟酗酒的；5.衣鞋穿戴不整进校园的；6.采摘践踏花草树木的； 7.粗话脏话不文明的；8.迟到旷课不守纪律的等。四、填写当天校风 校纪记录表。 五、实施细则 （一） 、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。 在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。 它是一 个人文明的表现， 既体现了良好的个人面貌， 又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲 内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外） 。 （二） 、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它 包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是 一种财富。 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再 见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追 逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题 时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐 后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入 教师办公室要喊“报告” 。 （三） 、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强 安全意识， 时刻牢记 “安全第一” 的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心 来往车辆，做到“一停二看三通过” ，有人行横道的走人行横道线， 不拦车、爬车。 2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。 3、不进入工地范围。 4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。 5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑， 不在走廊楼梯等处追逐打闹。 6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指 导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。 7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。 8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。 （四） 、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和 学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。 （手离笔尖一寸、眼离 书本一尺、身体离桌一拳） 。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点， 积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 8、考试答题要细心、准确