汽修运用与维修专业人才培养方案2017年

3-6-6-5 . 20173-6-6-5 . 2017 年汽修运用与维修专业人才培养方案年汽修运用与维修专业人才培养方案 一、专业名称一、专业名称: 汽车运用与维修 二、专业代码二、专业代码: 082500 三、入学要求三、入学要求:初中毕业生或具有同等学力者。 四、基本学制四、基本学制:三年 五、培养目标五、培养目标 本专业主要面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、 职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际 工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产方式，从事汽车运用与维修 工作的中等应用型技能人才。 六、人才培养规格六、人才培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养） 、基本知识、核 心技能： （一）职业素养（一）职业素养 1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度； 2．具备良好的人际交往与团队协作能力； 3．吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强； 4．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力； 5．具有积极的职业竞争和服务的意识； 6. 具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。 （二）基本知识（二）基本知识 1．掌握语文、数学、英语、计算机应用基础等本专业所需的公共基础知识； 2．掌握汽车发动机、底盘、电气设备的结构和工作原理； 3．掌握汽车机械基础知识； 4．掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零件的 检测； （三）核心技能（三）核心技能 1．能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料； 2．能进行汽车维护作业； 3．能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修； 4．能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修； 5．能完成汽车车身电气系统、空调系统总成及部件检修； 6．能完成汽车发动机电气及控制系统总成及部件维修； 7．具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故 障； 8．能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价； 9．能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议。 七、汽车运用与维修专业职业岗位分析七、汽车运用与维修专业职业岗位分析 职业职业 岗位岗位 工作任务工作任务职业技能职业技能知识领域知识领域岗位能力岗位能力 1.会使用常用 常见汽修工具汽修工具及故 的使用，日常障检测仪； 维护项目，汽2.具备常见汽 车一级、二级车电路的识图 维护项目，汽能力； 车各零部件的3.能对汽车进 维护与保养，行正确的维护 汽车换季维护与保养； 与保养知识。4.掌握汽车运 行 材 料 的 类 1.汽车维修准备； 2.汽车常用工作液的 1.准备； 2.常用工作液 的更换与加注； 3.汽车维护与 保养； 使用； 3.汽车售前维护； 4.汽车各系统的维 护； 5.汽车的非定期维 护； 6.汽车的一级维护； 7.汽车的二级维护 汽 车 维 护 与 保 养 型、品种、牌 号、规格及性 能，具备合理 选择及使用运 行 材 料 的 能 力； 5.具备进行再 学习汽修新技 能、新技术的 能力 1.汽车发动机常见故1.具备常见故 障的现象、原因及排汽车发动机构障诊断的能力 1.维修前准备； 除方法；造 与 工 作 原2.能熟练运用 2.观察故障现2.汽车底盘常见故障理，以及常见汽车检测设备 汽 车象；的现象、原因及排除发动机电控故检测发动机底 障的维修，汽盘 的 技 术 状机 电3.分析故障原方法； 维修因；3.汽车电气设备常见车底盘构造与态； 4.排除故障尝故障的现象、原因及工作原理，以 试。排除方法；及常见底盘电 4.汽车故障诊断仪的控故障的维修 使用方法。 八、职业范围与职业资格证书八、职业范围与职业资格证书 专门化方向专门化方向职业（岗位）面向职业（岗位）面向职业资格职业资格 汽车维护与保养汽车快修员汽车维修工（四级） 汽车机电维修汽车机电维修工汽车维修工（四级） 九、教学分析与课程体系九、教学分析与课程体系 （一）公共基础课主要教学内容与要求（一）公共基础课主要教学内容与要求 序号序号课程名称课程名称主要教学内容和要求主要教学内容和要求 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设， 1职业道德与法律并注重培养学生在日常生活和信息技术领域职业活动 中相关规范和法律常识的应用能力。 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设， 2经济政治与社会 并注重培养学生认识社会的能力。 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并 3哲学与人生 注重培养学生运用哲学知识解决问题的能力。 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设， 并注重培养学生运用职业生涯规划的基础知识和常用 4职业生涯规划 方法合理制订适应信息技术领域职场职业成长规划的 能力 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培 5语文养学生专业文章阅读、应用文写作和信息技术领域汉 语言应用等与专业相关的应用能力。 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培 6数学 养学生数理与逻辑分析等与专业相关的应用能力。 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培 7英语养学生阅读英语信息技术资料等与专业相关的应用能 力。 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设， 8计算机应用基础并注重培养学生学习掌握更高层次信息技术技能的基 础能力。 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并 9体育与健康 注重培养学生的健康心理和积极主动自我调节的能 力。 依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设， 10公共艺术并注重培养学生基础艺术素养和应用于信息技术的能 力。 根据地方区域特点和学校自身情况， 选择拓展课:心理 11拓展课 健康.社交礼仪. （二）主要专业课程教学内容与要求（二）主要专业课程教学内容与要求 课程名称课程名称主要内容主要内容 1.汽车的发展； 2.汽车基础知识； 汽车文化3.世界着名汽车品牌； 4.汽车名人； 5.名车欣赏； 能力要求能力要求 1.了解汽车的发展历程和未来趋势； 2.提高对汽车的鉴赏能力； 3.掌握汽车制造厂商及车型的系统 知识； 4.了解汽车构造的基本知识。 1.直流电路的基本知识；1.了解直流电路、 交流电路的基本知 2.正弦交流电路的基本知识，会计算简单的电路问题； 识；2.能够读懂并分析基本电路图； 3.磁路与铁芯线圈电路；3.了解放大、 正弦波振荡、 高频信号 汽车电工电 子基础 4.电动机及其控制；处理电路的基本知识； 5.汽车电路中常用的电子4.掌握汽车万用表等简单仪器、 仪表 器件； 6.信号放大电路； 7.汽车整流与稳压电路； 8.数字电路基础； 的使用； 5.掌握数字逻辑电路的基本知识； 1.金属材料； 2.非金属材料； 3.汽车运行材料； 1. 对构成汽车的金属材料、非金属 材料以及复合材料的概念、 类型和性 能、 应用情况及发展趋势具备一定的 认识， 具有合理分析和使用材料的能 汽车材料力； 2.掌握汽车运行材料的类型、品种、 牌号、 规格及性能， 具备合理选择及 使用运行材料的能力， 建立能源和环 保意识。 1.静力学基础； 2.材料力学基础； 3.带传动； 1.能识读简单汽车零件