最新人教版必修二现代生物进化理论的主要内容教案

第第 2 2 节节现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容 [ [学习目标学习目标] ]1. 1.举例说明种群、基因库和基因频率。举例说明种群、基因库和基因频率。 2. 2.阐述现代阐述现代 生物进化理论的主要内容。生物进化理论的主要内容。( (重点重点)3.)3.运用数学方法讨论种群基因频率运用数学方法讨论种群基因频率 的变化。的变化。( (重点重点) ) 知识点知识点 1 1种群基因频率的改变与生物进化种群基因频率的改变与生物进化 请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第 114114～～115115页，完成下面的问题。页，完成下面的问题。 1 1．以种群作为生物进化单位的理由．以种群作为生物进化单位的理由 (1)(1)达尔文认为自然选择直接作用的是生物个体，并且是个体的达尔文认为自然选择直接作用的是生物个体，并且是个体的 表现型，而个体表现型会随着个体的死亡而消失。表现型，而个体表现型会随着个体的死亡而消失。 (2)(2)决定生物性状的基因可以通过生殖而世代延续，并且在群体决定生物性状的基因可以通过生殖而世代延续，并且在群体 中扩散，因此生物进化应该研究群体的基因组成的变化。中扩散，因此生物进化应该研究群体的基因组成的变化。 2 2．种群．种群 (1)(1)概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 (2)(2)特点：种群中的个体彼此可以交配，并且通过繁殖将各自的特点：种群中的个体彼此可以交配，并且通过繁殖将各自的 基因传给后代。种群是生物进化的基本单位。基因传给后代。种群是生物进化的基本单位。 3 3．基因库和基因频率．基因库和基因频率 (1)(1)基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个 种群的基因库。种群的基因库。 (2)(2)基因频率基因频率 ①概念：①概念： 在一个种群基因库中，在一个种群基因库中， 某个基因占全部等位基因数的比某个基因占全部等位基因数的比 率。率。 某种基因数目某种基因数目 ②计算公式：基因频率＝②计算公式：基因频率＝。。 控制同种性状的等位基因的总数控制同种性状的等位基因的总数 知识点知识点 2 2可遗传变异与生物进化的关系可遗传变异与生物进化的关系 请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第 116116～～118118页，完成下面的问题。页，完成下面的问题。 1 1．突变和基因重组产生进化的原材料．突变和基因重组产生进化的原材料    基因突变 基因突变   突变 突变   (1)(1)可遗传变异的来源可遗传变异的来源   染色体变异 染色体变异    基因重组 基因重组 (2)(2)可遗传变异的形成、特点和作用可遗传变异的形成、特点和作用 ①形成①形成 a a．基因突变产生等位基因。．基因突变产生等位基因。 b b．通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因．通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因 型。型。 ②特点：随机的、不定向的。②特点：随机的、不定向的。 ③作用：③作用： 只是提供生物进化的原材料，只是提供生物进化的原材料， 不能决定生物进化的方向。不能决定生物进化的方向。 (3)(3)变异的有利和有害是相对的，是由环境决定的。变异的有利和有害是相对的，是由环境决定的。 2 2．自然选择决定生物进化的方向．自然选择决定生物进化的方向 (1)(1)原理分析原理分析 (2)(2)实例分析实例分析( (桦尺蠖体色进化桦尺蠖体色进化) ) (3)(3)生物进化的实质：种群的基因频率发生改变。生物进化的实质：种群的基因频率发生改变。 (4)(4)生物进化的方向：变异是不定向的，自然选择是定向的，定生物进化的方向：变异是不定向的，自然选择是定向的，定 向的自然选择决定了生物进化的方向。向的自然选择决定了生物进化的方向。 知识点知识点 3 3隔离与物种的形成隔离与物种的形成 请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第 119119～～121121 页，完成下面的问题。页，完成下面的问题。 1 1．物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代．物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代 的一群生物称为一个物种，简称“种”。的一群生物称为一个物种，简称“种”。 2 2．隔离．隔离 (1)(1)马和驴虽然能生下骡，但骡是不育的。因此不同物种之间一马和驴虽然能生下骡，但骡是不育的。因此不同物种之间一 般不能交配，般不能交配， 即使能交配也不能产生可育后代，即使能交配也不能产生可育后代， 这种现象称为生殖隔这种现象称为生殖隔 离。离。 (2)(2)东北虎和华南虎属于同一种生物，但由于地理上的障碍而分东北虎和华南虎属于同一种生物，但由于地理上的障碍而分 成不同的种群，成不同的种群， 使得种群间不能相遇而进行基因交流，使得种群间不能相遇而进行基因交流， 这种现象称为这种现象称为 地理隔离。地理隔离。 (3)(3)综上所述，我们把不同种群间的个体，在自然条件下基因不综上所述，我们把不同种群间的个体，在自然条件下基因不 能自由交流的现象叫做隔离。能自由交流的现象叫做隔离。 3 3．隔离在物种形成中的作用．隔离在物种形成中的作用 (1)(1)新物种的形成过程新物种的形成过程 知识点知识点 4 4共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第 123123～～126126 页，完成下面的问题。页，完成下面的问题。 1 1．共同进化．共同进化 (1)(1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不 断进化和发展。断进化和发展。 (2)(2)方式方式 ①生物与生物之间的共同进化。①生物与生物之间的共同进化。 ②生物与无机环境之间的共同进化。②生物与无机环境之间的共同进化。 a a．生物能够适应一定的环境，也能够影响环境，生物与无机环．生物能够适应一定的环境，也能够影响环境，生物与无机环 境之间是相互影响、共同演变的。境之间是相互影响、共同演变的。 b b．实例：原始大气没有氧气，最早的生物是厌氧型生物，能进．实例：原始大气没有氧气，最早的生物是厌氧型生物，能进 行光合作用的生物的出现，行光合作用的生物的出现， 使大气中有了氧气，使大气中有了氧气， 为需氧生物的出现创为需氧生物的出现创 造了条件。造了条件。 (3)(3)结果：通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百结果：通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百 态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。 2 2．生物多样性的形成．生物多样性的形成 (1)(1)主要内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。主要内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)(2)三个层次之间的联系三个层次之间的联系 3 3．生物进化历程中的几个关键事件．生物进化历程中的几个关键事件 (1)(1)有性生殖的出现，实现了基因重组，加快了进化速度。有性生殖的出现，实现了基因重组，加快了进化速度。 (2)(2)第三极第三极———