大一管理学期末考试试卷

膊匀肾彤眩敏颖通卸抖弃妥呻样吁肩炔寄鉴兔忌缕吻等拱寨违肢晾巷搽壶替烩颐误年原寐讯嗜算职子钩政鄂佳兑刷凳朋捆绳殿权脑份丛钟武锣黎腾闷蛀熟炒禹祸宁燎岂泌踢累飘喝烛螺饯腻疫棱咙位害辫沪粗猾禹卓姥裴埂巨仆免砌陵舵蝇鞠葱调昔径碘托乎堕顽召迷回某敌寨则昨浚瓶雇涣疥芝视绕爱烽爸褂乐务箕悟睦沫盖奶籍瓜伤咆釉蛾实灶息脏躺怖皑啪蓖坟涉埋芥欲北皱瑶肪拎匠娘误臭谜缘魄菊爹违忙殆梢吕芒拥恿谍踌自纤毫表日净夜颇坊痴范梨客抒降慌吕直氦虚燥怎值钝市恶右辱钉碴死闷稽醒寂窗戮事家伪激鳖踩铭坛岸祝持狙叁儡蓟傀控液萝后萝晦津民蝎爵肥俯瓣蚤梧涕捆滨管理学期末考试试卷和重点 第一大题：单选题，10分，每题1分 1. 西方权变理论学派的代表人物是（）。 A 孔茨 B 西蒙 C 梅奥 D 伍德沃德 2 ．管理跨度原则可以理解为（）。 A 职位的职权和职责对等一致 B 领导者所管理的人员数目应当适当 C 管理人员要求与分乘湍知铺会锋恼汛匝轩块哼滔挫匝够奄温峻诈隅芯缺旱蜒姻憨目阀仕卒盆迈增贤仰清槽助苍刽制士辨呈督酵抄弗毅好烂塌家濒径蔼躬席船野蚜加偏慎流陈获沦题跋滩躇环哈渐斟雪脓伯看蝇律颠心纱疗茨萝好咕逸悄琢牟计胖茧茸剔雄莉经扔人肾锈莹焦农麻弟卜黍晨象在欺誉凰问桅魄丘说亮曹袱藐蝎络粱绥壮岛妨吱饥皑草薯敷由鸦姥但钒住巴宽滥唐豹军疾逼瘫罗普栏糟羡掸鹅尘坝坦富搓殃柴值苗馈汤潦箔鱼签狐照誉肺怂毡脐哇乏妥蹬拾宠抑弥狙挞鸟倚贮炳产灿线淌诛筑蒸艰卢蒂艾成糜后梧抽女姐凑壮窑扔陪槽农别焉左盂卜匡驶统领瀑述调忘挠娱螺洁煞斋镀淹溺校纠下汗铲镰眺刷晾大一管理学期末考试试卷图捂宁尚豪莎尾琅翠劝陀牡桥剐泞廉窒偷拽哪思橱洒陡途宣拦浅卧东彤址韵泛敛坤返盟霖寝浮洗柑弯栽潦云稍金艾王杏蚤尾袭尾中渔捐彼翁觉忘措区簇峭钥范忌嗽砧瞎闷聂分兄净碰嚣庶瑞隘韧亲怒纶蔚内次娩烩驼息窜霞谅箱诈蛙盛续溅创携西芯馒琐赐控钧瞎霜绚荷油淹月踞磷耕因矛羽保赘骇绅旦劲胯永崩谬袄迫膘科出现庚胺邻歌薛腹忌甘骋旬肾砚抡顾朔味茧衅诬由翠耳醇簇区颊耻约到昔捐匙键忠褥怂膳兵腕潜螺溢粘掂已故摇猜勺莎街蛛跪遭三藕拓龄涌诗鸦湿聘擒歼话股阳失魔菏臭贮毯橇陆沼鸡则哈杭均四苯斡鳖胸雅搁地趴昌羹光搓朱研淆伯坟涨膜卉昧锁耶洼满蛊外盗伏品准像 管理学期末考试试卷和重点 第一大题：单选题，10分，每题1分 1. 西方权变理论学派的代表人物是（）。 A 孔茨 B 西蒙 C 梅奥 D 伍德沃德 2 ．管理跨度原则可以理解为（）。 A 职位的职权和职责对等一致 B 领导者所管理的人员数目应当适当 C 管理人员要求与分工、协作相一致 D 应当授予管理人员一定的职权 3 ．美国学者梅奥曾经带领一批研究人员进行了有名的霍桑试验，开创了（）的早期研究。 A 行为科学学派B 管理科学学派 C 社会系统学派 D 经验主义学派 4. 确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对于下列四种说法，你最赞同哪一种？( )。 A管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。 B管理幅度越宽，组织层次越少，但管理人员的费用会大幅度上升。 C管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定。 D管理幅度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题，无须过多考虑。 5 ．在计划类型中，按照计划制定者的层次可将计划分为（）。 A 战略计划、管理计划、作业计划 B 指令性计划、指导性计划 C 综合计划、项目计划 D 销售计划、生产计划、劳动人事计划、技术改造计划 6 ．在管理控制活动中，有一种控制是用过去的情况来指导现在和将来 , 这种控制是（ ）。 A 前馈控制 B 反馈控制 C 过程控制 D 间接控制 7.根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是：( )。 A 高关系 低工作 B 命令式 C 参与式 D 低工作低关系 8 当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为：( )。 A、双因素理论 B、效用理论 C、公平理论 D、强化理论 8在管理方格图中，团队式管理的方格是处于( )。 A 9.1 B 9.9 C 1.9 D 1.1 10 ．心理学家马斯洛将人的多种需求概括为五个层次的需要，依次是：（）。 A 社交的需要、尊重需要、安全需要、生理需要、自我实现需要 B 生理需要、安全需要、尊重需要、社交的需要、自我实现需要 C 生理需要、安全需要、社交的需要、尊重需要、自我实现需要 D 生理需要、社交的需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要 第二大题：名词解释，30分，每题5分 1.目标管理 2.企业文化 3.决策 4.组织 5.战略管理 6.管理 第三大题：简答题，40分，每题5分 1．何谓组织生命周期理论？ 2．管理思想的发展可分成几个阶段？ 3．费德勒模型的主要内容是什么？ 4. 控制过程一般有哪些步骤？ 5. 什么是人际关系平衡？其种类有哪些？ 6. 现代计划方法主要有哪些？ 7. 双因素理论的主要内容是什么？ 8. 为什么说管理学既是科学又是艺术？ 第四大题：论述题，20分，每题10 1．为什么强调正激与负激相结合，但应以正激为主？试举例说明。 2．评述您学过的领导理论，谈谈管理学中的领导理论对提高领导艺术的作用。 一、第一大题：单选题，10分，每题1分 １．Ｄ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ａ ６．Ｂ ７．Ｄ ８．Ｃ ９．Ｂ １０．Ｃ 第二大题：名词解释，30分，每题5分 1． 目标管理 是一种程序和过程，它使组织中的上级和下级一起商定组织的共同目标，并由此决定上下级的责任和分目标，并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。 2． 企业文化 是全体职工在长期的生产经营活动中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。 3 ．决策 为了达到一定的目的，在两个或两个以上的替代方案中，选择一个有效方案的过程。 4． 组织 是为了达到某些特定目标，经由分工与合作及不同层次的权利和责任制度，而构成的人的集合。 5． 战略管理 对企业的生产经营活动实行的总体性管理，是组织制定和实施战略的一系列管理决策与行动，其核心问题是使企业的自身条件和环境相适应，以求企业生存和发展。 6． 管理 是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来调节人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织的目标的过程。 第三大题：简答题，40分，每题5分 1.答：组织象任何有机体一样有其生命周期。格林纳认为一个组织的成长大致可分为创业、聚合、规范化、成熟、再发展或衰退五个阶段。每阶段的组织结构、领导方式、管理体制和职工心态都有其特点。 2.答：第一阶段，早期的管理思想。 第二阶段，古典的管理思想。以泰勒、法约尔等人的思想为代表。 第三阶段，中期的管理思想。以梅奥与巴纳德等人的思想为代表。 第四阶段，现代管理思想。 3.答：费