2024年关爱弱势人群实习总结

下载后可任意编辑 2024年关爱弱势人群实习总结 火热的月，我们关爱社会弱势群体小分队来到了从月号至号进行了为期___天的社会实践。在的每一天，我们都被火辣辣的太阳烘烤着。但是这完全没有削减我们关爱弱势群体的心。这___天我们努力地突破自己，同时大家团结在一起，为弱势群体送去一份关爱，一份问候，每个人的心头都是满满的知足，这也是我们人生美妙的回忆。 实践第一天，热情高涨的我们顶着烈日来到莫干山路、文晖路等三个路口，协助协警管理城区三大路口的交通秩序。到达目的地后，我们先给幸苦的协警们分发了矿泉水。然后，大家根据分好的组别来到各自的站岗区域。随着时间的推移，太阳越来越辣，大家一个个头重脚轻，腰酸乏力。经过半天的时间，队员们都站得汗流浃背，我们也深刻体会到协警的辛苦，但是我们都很努力地坚持了下来。其实跟这些天天坚守在自己岗位的协警们相比我们今日所体验到的辛苦实在是小儿科。因为无论是寒冷的冬天还是这炎炎夏日，他们始终都一丝不苟，坚守着自己的岗位，只为维持城市的交通秩序，尽管他们拿着的是微薄的工资，但他们奉献的却是自己宝贵的青春。每个人在社会当中，都有着属于自己的岗位，这无贵贱之分，都是奉献自己的一份力量，我们不能忽略任何一个人的存在。 实践第二天，我们早上八点准时出发步行前往大关街道南苑区进行第二天的社会实践。社区阿姨们分配给我们的任务是在大关街道宣传预防h1n1的相关知识，给街道里经营食品行业的餐馆和小卖部发放灭蚊灭蝇__通知。我们分成若干组分别走上街头告知大家这些知识。虽然活不重。但是当遇到一些对我们不予理会的人时心中还是会不快，但是我们知道这些都是必须经历的，所以我们不气馁收拾心情继续上路。对于每一个配合的餐厅老板我们都耐心告知其具体情况。于是今日的任务也非常圆满的完成。 实践第三天，我们依旧来到大关街道南苑社区。这是个一直致力于为老百姓做好事做实事的社区。墙上贴满的荣誉锦旗就是最好的证明。今日我们来到社区是为了出一份宣传预防h1n1的黑板报。这块极大的黑板足足花了我们一个上午的时间才完成。为了让各位居民能够更好的了解到h1n1的危险性，同时让他们更好的做好预防工作，我们精益求精，将黑板报改了多次。 实践第四天，小分队的队员们由于前两天的过度劳累都带着点点睡意来到福利中心。今日是我们的实践活动的最后一站——社会福利中心。到达后，我们就被这里的环境所吸引。因为这里到处充斥着一种安宁的感觉，真的很适合老人___享受晚年。来这里的第一天的任务就是与老人们共唱红歌，庆祝中华人民公共和国成立__周年，同时与老人们___中国的古韵——书法。所以我们分成两组，一组与老人们共唱红歌，歌颂祖国；一组与老人挥毫泼墨，绘画中国美好的未来。我们深刻的感受到老人们的活力，体会到生活是自己的，只要用心去过，就能享受其中的点点滴滴。老人们虽然年事已高，但对生活的热情却未曾减少。 实践第五天，也是我们此次实践的最后一天。我们依旧如昨天一样来到了市福利中心。昨天与老人的接触给我们留下了深刻的印象。今日我们的任务是教老年___唱英文歌以及教些最简单的英语对话。我们准备了英语歌中最简单的abc之歌。还有一些最基本的日常英语对话。原本以为老人们学起来会很吃力，但是最后老人们都一个个的完成了我们的计划，让我们倍感吃惊。一天的行程接近尾声时我们大家合影留念，老人们也对我们依依不舍，让我们有空常去坐坐。我们也希望关爱老年朋友的心能够继续延续下去。 至此，我们的实践活动圆满结束。借此次机会，我们这些在校大学生我们走出校园，走出课堂，走入了社会，到社会的大课堂上见识世面，施展才华，增长才能，磨练意志，在实践中检验自己的信念。在这短短的___天里，我们在工作岗位上留下的是汗水，带走的是知识；在工作期间留下的是欢乐，带走的是深厚的友谊。我们每个人都用最真诚的心面对难题，我们每个人都用最简单的心面对每一个需要我们的人…我们在这次关爱社会弱势群体暑期社会实践中，把自己的爱心带到了许多地方，带进了许多人的心里。也许微不足道，但是我们尽力而为。因为我们心中满满的都是爱。 第3页共7页 下载后可任意编辑 2024年关爱老师活动半年总结 “没有老师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”（当代教育家叶澜的名言）。 __年，我校提出“人性化管理，为老师提供更好的服务”的管理观，让广阔老师深深体会到幸福、乐观、积极向上。继上学期，学校对老师将继续抓“关爱”两字，让每一位老师享受幸福、享受欢乐。 一、用“心”，关爱老师。 笔者拜读过《赢得优势——领导艺术的较量》这本书，里面有这样一句话:“管理问题从根本上讲是人的问题，只有尊重每一个人的价值和贡献，才能充分发挥每一个人的积极性。管理作为一种艺术和方法，就是要以人为中心，使职工有主人翁的责任感，有精神上的满足，能在工作中成就事业。在生活上关怀帮助老师，是学校的用“心”策略。学校党___对生活困难的师生摸清底数，建档立册，掌握困难师生底数和生活情况，建立台帐，实行分类管理，并于每年__月份和月份报县教育局党委备案，全面掌握师生的生活状况，实施动态（范本）管理。要___开展“联、帮、促”活动，以党支部为单位联系个困难家庭，使他们能够改善生活。实行党员个人提出承诺事项、党___审核把关、公开向师生承诺的办法，为老师办实事、做好事、解难事，在服务老师中接受教育、经受锻炼、增长才能。有帮扶能力的党员要与生活困难老师结成帮扶对子，有条件的党员每年都要承诺为老师办一两件实事，积极参加帮助生活困难老师的捐赠活动。__中学有___多位老师都居住在龙门县城，有一半老师是住校外，早读课时间早，春季下雨天多。老师到校外吃早餐不方便。因此，多数老师空着肚子上班，倒是件正常的事。为了解决这个问题，在经费紧张的情况下，学校领导决定春季供应“早餐”，目的是让老师有更充沛的精力投入到教学工作，虽然早餐不是很丰盛，但能保证每位老师能按时吃暖吃饱吃好。学校的这个举措充分体现了“人性化管理”的理念，更是校园和谐、温馨的集中体现。 二、用“情”，激励老师 “让老师体验成功的欢乐，让老师感受工作的幸福”这是为老师创设的目标。本学期继续推行“师徒结对”和“___备课”活动。关怀老师的业务水平与工作能力提高。学校把提高老师的业务水平与工作能力做为关爱老师的一项重要内容，要结合实际，制定老师业务学习培训计划。根据劳动保障事业进展需要，学校在财力困难的情况下，挤出部分资金给全校老师开展提升老师业务能力的新知识、新业务培训。为老师提供___民主和法制教育，社会公德、职业道德和家庭美德教育，提高老师做好本职工作的能力，落实科学进展观的能力，建设和谐社会的能力。在提倡___合作的同时，还积极制造和谐的从教环境，让老师们享受___的幸福。本学期，我们开展了年级组办公室、先进教研组的评比，在评价的措施上我们更多地实行整体性、捆绑式评价。既注重在老师个人方面开展各种评优争先活动，更重视在老师群体层面上开展各种争创活动，强化组与组之间的竞争力和组内成员的凝聚力，以促进组内成员的自主合作，和谐进展。同时，校长亲自牵线，鼓舞青年报名与龙门中学老师拜师结对，目前已有名老师与龙门中学老师成为师徒关系。激励老师自主进展、共同成长，体验自身进展的幸福。