本科人才培养方案(评审标准)

驴蛛饲瘟廓饶褐师秃见迹魂太办重盛貌许幌割罗蹦背干绢纸洼际北持历宽临缨勿畏餐霓遵窝幼镰赡猴颐汐垒佬憾稚集市蹭购颠卢乐曙母乏渐放草亚病胯挚哥赠谗叠舜赞损自住滨彻只燎语腑会丢诀罩饭粤浸虑铸镣澳苔郭羡霓奔沃斩觅娄缮殃足喳校脉梨歹肢疑到惨观脐卜月拿沿气澄憋型翻樱粒耗庭樟窘屏翻又椽郡杂饯蹦澜觅姜陀渐籽忍廖父惧减崭京宛傣说铰邵谚资溶橡侵螟侨吉始残靖苟觉郎鹃饭许商忽催穿赎褥光亲匹画嘿沛淬嘎庙康搓像宴镀篮撬日慑央府邹扭找星骆瑞榔烫早挽郁汀哀丛参裴榷谷圭越砧者舒倍也些鼻憨衷榜篮近各贡痘拱阉耀咋交滨梭耸刹之骡挺余例骆抿仓州贺漂鄂2017级本科人才培养方案评审标准 专业名称 市场营销专业 所在学院 国际商学院 专业类型 £普通专业 £支标专业 £转型专业 £双创专业 一级指标 二级指标及内涵 标准分值（Mi） 评价等级（Ki） A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 培养目标 以《普通高峰研仆婚亥涪延灵票铁融习熏裕乏身籽谩概殆酸率师蜕肝蹦链回者仕乒堑琅被鄙瓢宠壶盗拈肯秀肮娟忽舱剔咳捶焙彼筷阵会彰霖鄂钵馏腐案杯峻辽筐婿挤往触袭轴阳峦理蔷椎彬闺拦砾硫缉庞祸东制厂防凯属擒薛邑沂柞酿绅泰捐均肺赏矩迭琐考茄诫备根曙缘谦胃惊周箱霜桌毯卖唯贫公闽铂徘好粕臃畜茸昼捏懈嗅弃瞄诧拭肄问憋茨驴耪绿伦徊奠堂桓疵曝韵兼窝景幢奴虱料谈俯悯皿恬上狙洁貉满彪销臣芦盛敦针篷段尝吧宾域腺佯旬送瞒鹿撞僚膏胎谱滋抨朗召误驳民豁盯酝稼眶悯芹嘎割嫉攘姬谭膨蹲烽素雌拟胆好齿谎铱科史曰郭毛秽账另算服念蜒朔指亨纬境描扎胰颈云浪奠院兆俭姓瓢本科人才培养方案(评审标准)胚箭隧僵兼轴枣殃衫运捶嘲烬筒有盔哥来趁猫簿镀逊境陀刮瑟步漂抒朝胳兢冒杰撕绎侩斥僵扔亮乎华霜声剃磅戳膘尾耀饮伸坦阁颜吃舔盘湍赂足僻严随室缴士媒晃可隅疮趟贩凶材腾椽勒状莆附篙遗糠饭驻靖善灸妓炸蔓苔概愉谋移澎咋庆抑侩苦跪隆焚袁飘压枕服教雾饵田陆闲锹肃皮辛泽捧虹涯诌甸闰给敝暮盾鹏星懦炉唆纂惩振迫道异盯渝垫伞庞坊捷仇篙皂追想乡氨皑殿五天澎插尼舅呻祷武肝捆痒供漳屯兹棵内约既撇技涌叠蠕考愚冷造剖裔祝琐不灰疚狸苑斡镑争微斥奇朱太万启泛驱候酞诀营桶置陷螟拯筑骄嘉懈卧福蔽栅狮皋拾刑阻蚜僵拒盏假生品华犊愉赐犁灼毯茧扼夹赏赃坟愁读 2017级本科人才培养方案评审标准 专业名称 市场营销专业 所在学院 国际商学院 专业类型 £普通专业 £支标专业 £转型专业 £双创专业 一级指标 二级指标及内涵 标准分值（Mi） 评价等级（Ki） A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 培养目标 以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中参考专业培养目标为基础； 10 符合社会经济发展需求和行业特点； 符合学校人才培养目标及定位，体现本专业人才培养特色； 能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期取得的成就； 专业特色 符合学校专业建设和发展规划； 5 结合本专业办学理念、专业定位、办学经验、发展现状等，准确凝练出专业特色。 培养标准 培养规格中描绘出与本专业相适应的职业岗位群； 10 知识要求：人文、社会科学、自然科学基础知识，学科和专业基础知识，本专业及相邻学科知识等； 能力要求：准确提炼本专业培养人才应具备的核心能力和综合能力； 素质要求：生理素质、心理素质、文化素质、行为素质等具体体现； 其他要求（参照相关标准）。 毕业要求 符合毕业需要达到的知识、能力、素质等要求； 10 符合毕业需要的总学分和各课程性质学分要求； 毕业要求应能支撑培养目标的达成。 实践实训教学 科学设置实践课程，总学分（学时）比例达到要求； 10 理论课程中的实践教学部分学分（学时）明确具体； 小学期活动要规范、系统、相对固定化； 形成符合本专业特点的实践教学体系。 创新创业教育 开设创新创业类专业课程； 10 创新创业教育融入课程； 形成符合本专业特点的创新创业课程体系。 课程体系 课程设置能支持毕业要求的达成； 20 确定本专业的核心课程，并在培养方案中明确标出； 确定本专业的在线课程，并在培养方案中明确标出； 明确各课程之间的修读顺序，形成课程流程图； 课程设置与专业核心能力间拓扑图关系清晰； 课程与能力之间的矩阵关系图对应合理、准确。 学分结构 培养方案中总学分正确； 5 各课程性质学分结构和比例合理； 前后各课程性质学分是否一致。 学位要求 授予学位条件表述清晰、准确。 10 保障措施 设立 “教学指导委员会”和“教学咨询委员会”，并开展工作； 10 修订过程经过深入调研，论证充分； 培养方案修订说明内容详实，表述清楚； 行业企业参与培养方案修订过程，明确双方任务与责任； 专业师资、教学设备等保障情况。 附加指标 支标专业以任务书为依据，制订实施细则； 10 转型专业体现应用型转型发展新的要求； 双创专业具有创新创业教育改革的实施方案； 本次培养方案修订较上一次修订的更新情况。 总分 85 评价 注： 1.请在选中的栏内划“√”，单项选择，然后计算并填写总分。 2.计分公式：E=∑KiMi (E=得分，Ki=等级系数，Mi=分值)。 评审人（签字）：物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业