2024年六年级教育班主任教学工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年六年级教育班主任教学工作总结范文作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人，在培育学生思想道德素养科学文化素养的同时，着重抓学生的养成教育，行为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚___，形成合力。第二，要分解目标，划分层次，阶段推动目标。___和培育班___是班主任工作中的环节，也是班___工作的目标和结果。为了实现这个目标，体现班___的理念，使学生能够形成坚定的___信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过程来推动___的逐步形成及巩固进展。这个班是新组建的班，学生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯，针对比情。根据班级特点，找到适合本班方法，实施远大的目标——建班育人。首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训。重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为法律规范卫星动准则。在班上成立值周小组。值周班长，由学生选举推举，负责全面监管，两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进行总结评估。及时总结进行表扬，指出不足，是巩固学生班___的精神力量，也是重要的手段，及时评估，典型引路，班主任要注意观察动态（范本），不断调动整体班级的教育内容及工作计划。修改后的工作计划，更要有针对性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班___建设的同时，还有一点也很重要，那就是抓好两头的学生，建设好班___的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培育了学生的___工作能力，少代会___提议案)。作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事。对谁都一样不偏不倚，决不袒护，态度鲜亮，爱憎分明。这样，对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育，他服你，改正缺点就痛快，能够事半功倍。再有允许他们反复，当再次犯错误时，老师千万别说伤他的话，如：“我看你改不了，就这德行了!”千万别说，说了孩子会从心底里很你，使你也会后悔一辈子，而且素来也不好。怎么办呢耐心地找他谈话，肯定优点(挖空心思一找)，最后说这个问题说这个问题的严重性，这样他觉得老师真是为他好，会心服口服的点头，老老实实地做。总之，良好班风形成，需要班主任长期的有意识地不断培育，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，坚持正面引导，个别交谈，讲清道理树立榜样，严格要求，反复实践形成习惯。这种良好的习惯，不断积累就会形成良好的班风。第2页共4页下载后可任意编辑 2024年六年级数学上册工作总结本学期,我担任六年级(___)班数学教学工作,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有___、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、仔细备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出教学反思。二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培育了学生动口动手动脑的能力。三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,仔细分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极提高学生数学素养。为此,我在教学工作中注意了能力的培育,把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深化,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,仔细分析和讨论好教材、课程标准,讨论好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,制造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。第4页共4页