技术能力提升工程活动心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除 技术能力提升工程活动心得技术能力提升工程活动心得 篇一：信息技术能力提升工程培训心得体会---慕萌 信息技术能力提升工程培训心得体会 甘肃省镇原县屯字中学慕萌 远程教育技术培训即将结束了， 这次培训给我的体会很深， 使我的教 育技术能力得到了很大提高，同时也增长了不少计算机方面的知识， 受益匪浅。 现代信息技术不断发展， 在教育教学活动中显得非常重要， 作为教师，应不断加强此方面知识的学习，才能适应社会发展。此次 我有幸参加了教育信息技术的培训学习， 这是一次很好学习和交流的 的机会，我倍感珍惜，因此，将参加本次培训心得体会总结如下： 一、提高了教育信息技术的素养 教师的教学是一门科学， 需要研究。 信息技术教育更是一门科学方法， 值得深挖，教师是教学活动的执行者， 研究教育教学的规律与教育信 息技术整合的问题。同时教师的成长也离不开教育信息技术， 特别是 农村教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过 此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己 的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更 明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有 了新的认识。 二、提高了专业知识水平 竭诚为您提供优质文档/双击可除 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神 都值得敬佩。经过他们耐心细致的讲解，使我认识到学无止境，自己 的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。 特别是培训中所 学到的东西，今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正 的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 三、教育理念不断得到更新 通过理论与实践的学习，使我更新了教育教学观念，了解了先进的教 育科学基本理论，相信在今后教学活动中更能如鱼得水、 调整自身的 角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到 班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教 学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提 高教育教学的能力和水平。 也使我们发现了自己在教育教学中需解决 的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。 四、教育教学理论掌握得更为系统 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统， 而使我得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻 ;对教 学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育 改革的激情更加充沛。 在今后的教育教学活动中，我一定把这些感悟用在教育教学中， 并不 断的完善它。把教育技术这种新的教学模式， 合理地融入课堂教学和 学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。 篇二：信息技术应用能力提升工程心得体会 竭诚为您提供优质文档/双击可除 《信息技术应用能力提升工程》培训心得体会 在暑假期间，我在武陟县教师进修学校参加了 《信息技术应用能力提 升工程》培训，我觉得本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动 为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合，以理论相渗透、以技术 为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性， 在学习体验中感 悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。经过学习 后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理 念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变， 收获很大，受益匪浅。下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、关于微课 在翁珂老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程，我认识 到“微课”是指以视频为主要载体， 记录教师在课堂内外教育教学过程 中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。 更 认识到对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式， 突破教师传 统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言， 微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、 按需选择学 习，既可查缺补漏又能强化巩固知识， 是传统课堂学习的一种重要补 充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别 是随着移动数码产品和无线网络的普及， 基于微课的移动学习、远程 学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式 和学习方式。 经过深入的学习， 提高了我对信息技术在教学中的应用的理解， 同时， 竭诚为您提供优质文档/双击可除 我也掌握了微课的一些制作方法。 一节微课能否设计得好、 教学效果 佳， 知识点的选择和分析处理非常重要。 因此， 在设计每一节微课时， 我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理， 使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。 我尝试做到如下几点： 1、知识点尽量选择教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误 或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 二、关于白板 现如今，新课程教学课堂开放了，对教师也提出了严峻的新挑战，课 堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生成， 电子互动白板就是对新课程 理想课堂的最好支持。电子白板可以使媒体与课堂更紧密结合， 老师 可以随心所欲地实现对媒体的控制， 摆脱了媒体的牵制，从而更加有 效地关注学生的学习状态。 用电子白板技术制作的数字化课堂， 为师生在教学过程中的互动和参 与提供了极大的方便。教学互动包括老师和电子白板的互动、 学生和 电子白板的互动、老师和学生的互动。最基础的互动就是老师可以在 电子白板上面实现所有电脑上的操作，老师不会再被困于电脑旁边， 而是拿着电磁笔或者遥控笔站在电子白板旁边或学生中间去教学演 示。这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中。 避免了课堂上