数学培训学习心得体会

数学培训学习心得体会数学培训学习心得体会 20XX 年 10 月 18 日,我有幸观摩了山东省小学数学优质课评 选，主要听了七节优质课。 通过本次学习，我明白了一节优质课 该怎么上,特别对于我来说,刚刚转入小学系列有机会听一听这 样的课,更是受益非浅,下面谈一下我的收获： 一、要激发学生主动参与的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“在 人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是一个 发现者， 研究者， 而在儿童的精神世界里， 这种需要特别强烈。 ” 教师要引导学生学习， 就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求 欲望，使其产生强大的内部动力。如：在《可能性与必然性》一 节中就通过游戏的方式激发学生学习的兴趣 ,课堂气氛活跃,课 堂效果很好。 二、注意联系学生生活实际。数学来源于生活，在这几节课 中，教师都特别注重与学生的实际生活相联系，运用学生熟知的 事物，激发学生学习的欲望。如：在讲《面积与面积单位》一课 时，教师就用了比较房间大小引入课题，然后出示了各个房间的 平面示意图，从而很自然地指出房间的大小就是房间的面积。 三、要尽量让学生自己去发现。在教学中，教师应当经常给 学生提供能引起观察、研究的环境，善于提出一些学生既熟悉而 － 1 － 又能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案， 把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的机会，多一些成 功的体验，多一份创造的信心。 四、课堂的设计至关重要。本次学习，我听了两节《面积与 面积单位》 ，两位老师的教学设计不相同教学效果截然不同。第 一位老师把问题设计得比较大，结果学生接受起来很吃力，到最 后，学生也不十分明白什么是面积。而后面的那位老师用“我们 说的房间的大小就是房间的面积”，简捷易懂。又如：在讲单位 面积时也大不相同，第一位老师直接让学生说出常见面积单位， 学生接受起来比较吃力， 而后一位老师则用了一句“面积的大小 用单位面积来表示”自然而然地引出了面积单位，便于学生掌 握。 五、教师要有较强的驾驶课堂的能力。我们观摩的这七节优 质课中，教师的基本功都非常的扎实， 教师的教态自然大方，语 气有很强的亲和力，教师应变课堂中的突发事件都特别的强。 总之，要上一节好课十分不易， 这就要我们不断学习，不断 提高自己的业务水平，才能适应现今的课改要求。 － 2 －