学校学生心理活动工作总结

学校学生心理活动工作总结学校学生心理活动工作总结 本次活动总体上来说是成功的， 这个活动让同学们学到了不少的心理健康教 育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也十分好。 下面是我收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 心理活动总结(一)： 心理活动小结 20 xx 年 xx 月 xx 日，现代物流学院各个班级的心理委员在 62 号楼 122 教室 开展了一个小小的心理团体辅导活动，由宋美龄老师当主持人为我们辅导。 这次的团体辅导活动一共分三块。范文 TOP100 一开始，宋老师让心理委员 们分成两组，然后各围坐成一圈。之后，第一个人开始介绍自己，比如名字班级 爱好等等，以此类推，接下去的每一个人都要重复前面的人所说的。这个小游戏 结束后， 各个心理委员也都彼此认识了对方。这为下一个游戏——石头剪子布和 为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。 而“不倒翁”游戏的开始使得心里 团体辅导进入了一个高潮，每一个人的热情都十分高涨。但是我想最让人惊心动 魄的恐怕是“扶盲人过障碍”吧。充当盲人的心理委员不仅仅要克服心理障碍， 而且还需要有足够的勇气去跨越障碍，并且这些都是要在“盲人”相信“导盲 人”的状况才能顺利地进行。 最后的颁奖仪式则是对上个学年表现优秀的心理委员进行表彰以资鼓励， 并 且大二新加入的心理委员的一种激励， 以使得现代物流学院的心理委员会的工总 能更好的开展下去。 整个活动下来“扶盲人过障碍”的这个游戏让我印象深刻， 思想汇报专题当 我扶着充当盲人的学妹时，情绪也是十分激动的。虽然蒙着眼睛的不是我，但我 也十分害怕学妹会摔倒，因此一开始我就对学妹时说：“你要相信我。”我很开 心， 学妹把她的手紧紧地放在我的手上， 我明白她是相信我并且也把自己交给我， 让我帮忙她跨越障碍。最后，我们 都顺利地透过了障碍到达目的地。 这一次的心理辅导是十分有好处的， 因为很多心理委员都是刚刚加入心理委 员会的，因此大家都不认识，但是透过这一次的辅导，每一个心理委员都熟悉了 其他的心理委员。本而这次辅导为参加者带给了一个良好的社会活动场所，创造 了一种信任、 温暖、 支持的团体氛围， 使个体处于一个比较安全与温暖的情境中， 适合培养用心应对生涯的态度，用心地评估自己的价值观，使自己更为成熟地理 解挑战。 心理活动总结(二)： 活动地点：801 教室 活动时间：2010 年 10 月 26 日 活动主题：大学生心理健康教育活动班 活动参与：公共事务管理 09-1 班全体同学 活动背景：据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理 调适的过程。在不知不觉之间，我们会逐渐的融入到大学的生活当中，充分的享 受快乐和充足的时光。 和中学时代相比，大学里的学习丛资料、目的、方法、坏境等各方面都有所 不同。 最根本的不同在于，大学的学习在于培养学生的学习潜力。 对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力， 是持续心理健康的关键环 节。 上大学前我们已经交了好多朋友， 在一个未成年的世界里，一切都是那么的 自然、单纯、随意。 进入大学一年多了， 同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的 凝集力、巩固友谊，我们公共事务管理 09-1 班举行了心理活动，让同学们一齐 在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。 活动目的：大学同窗好友的友谊，是每个人人生中最宝贵的财富，透过这次 活动期望能将心理健康知识普及到每个同学身上， 透过大家的参与以增进彼此的 了解，认识彼此，认识到自己身上的一份职责，要善于发现别人的心理状况，有 效地帮忙别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每个人。 活动资料： 活动在同学们热烈的掌声中开始，主持人用简单明了的语言向同 学们介绍了本次心理活动的主题，活动背景以及活动流程。分别为：人际关系对 心理的影响，彼此进行优点的点评，对大学生几个心理问题的讨论，针对问题进 行主角扮演和活动感想进行总结环节。 1、人际关系对心理的影响 本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往潜力培养 的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象， 搞笑的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的资料“人际交往时维护大学 生身心健康的重要途径，之所以这么说， 是因为人际关系影响大学生的生理和心 理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学 生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场 教育是必要的，进入高校后，校园也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生 智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。” 2、彼此进行优点点评坏节 本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间理解大家的点评， 透过大家的 点评，明白了原先自己子别人心中的位置。 3、对大学生心理问题的讨论 为了紧扣心理活动主题，主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。 4、游戏互动 本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题， 让每个同学进行复分析 后进行主角扮演。 5、活动感想环节 主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识， 至此活动给 了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到简单、自在、激发乐趣， 具备开朗、 活泼的个性， 让对方觉得和你在一齐时愉快的。 培养幽默风趣的言行， 幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要 和气，尊重他人。 对于生活中遇到的问题与挫折要用心正确的对待， 要憎爱生命，提高应对危 机的应对潜力，增强勇气和信心，学会与用心乐观的态度应对困境。 活动好处： 透过本次心理活动进班级， 同学们增进了彼此间的交流和利用心 理学知识解决实际问题的潜力， 整个活动中同学们都用心参与并用心踊跃的发表 了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这 次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗 心……乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐， 在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与用心的态度看待 人生。 心理活动总结(三)： 为了迎接“525”全国大学生心理健康日，认真落实校大学生心理健活动， 加强我院大学生心理健康教育工作，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的 价值观、人生观，为了给我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，促进学 生健康成长， 安阳工学院艺术设计学院大学心理健康教育活动周在同学们的数目 下，于 5 月 25 日正式拉开序幕。 活动时间;5.25—5.30 日 活动地点;艺术楼 活动主题;宣传心理健康周，关注学生心理健康促进和谐校园。在广大学生 中进一步普及心理健康知识， 引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要好 处，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜 能，促进自我健康成长。 活动目的;本届宣传周透过丰富多彩的活动要使更多的学生认识到关注心理 健康 是每个人都就应做的， 消除了一些之前对于心理咨询的误解，了解了心理咨 询面向的是正常人这一观点，取得了必须的效果。目前越来越多的同学开始关注 自身和他人的心理健康，