城少年宫工作计划

. 贵阳十三中贵阳十三中 20142014 年城市少年宫工作计划年城市少年宫工作计划 经过前期的积极筹建，自 2012 年 7 月贵阳十三中正式挂牌 城市学校少年宫以来，目前该少年宫各项活动正深入开展。我校 城市学校少年宫充分整合学校师资和硬件资源， 利用课余时间为孩子 们提供文化、体育、艺术等培训，提升学生的综合素质。少年宫设有 音乐舞蹈活动室、科技活动室、信息技术活动室、多媒体活动室、美 术活动室、体育活动室、实验室等多个活动室，另设有经典诵读和生 物园地小组等。 一、建一、建 设设 理理 念念 一年来，我少年宫在分析社会发展现状和贵阳十三中优良传统 的基础上，明确了“为普通老百姓的孩子办学，办普通人满意的优质 教育”的办学理念， 坚持“爱和包容”的文化取向， 立志为社会培养健康、 快乐，有社会责任感的人。 我少年宫所在地贵阳十三中是贵阳市体育学科基地、 贵州省首批 学校体育场馆向公众开放试点学校， 借此，少年宫大力开展阳光体育 活动。 二、目标和功能二、目标和功能 1.目标：为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰 富未成年人的课余生活，培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外活动 需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使“少年宫”真正成为孩 子们喜欢的活动场所、 家长放心的教育阵地、 老百姓满意的文化中心， 推动我市精神文明建设再上新台阶。 Word文档 . 2.功能：一是培养兴趣功能，引导兴趣，培养特长，多元发展；二是 指导功能，针对性、科学性、规范性地指导未成年人参加兴趣爱好； 三是德育功能，在组织指导未成年人参加和开展各种活动的同时， 强 化和渗透对未成年人的德育教育； 四是育人功能，丰富未成年人的课 余生活，实现知识的运用和延伸，提高和培养未成年人的创新意识和 创新能力，落实活动育人，使创建创新教育特色学校工作落在实处。 三、使用基本原则三、使用基本原则 1.公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何盈 利性经营活动。 2.普及性原则。学校少年宫面向全体未成年人普遍进行兴趣爱好 和基本技能的培养，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据 自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。 3.资源整合原则。积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府 扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附 近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以 现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。 四、组织管理四、组织管理 1.少年宫组织管理机构 主任：张鸿志 副主任：罗金莉谢江梅承媛 组长：宋伟邓明霞胡雷罗金莉 倪竹君黎 瑾 Word文档 . 黄妮莉安乐 黄秀峰 各年级组长各教研组长骨干教师 组员：全体教师 2. 2.活动项目及师资安排活动项目及师资安排 （1）校外辅导员：根据实际情况聘请 （2）校内辅导员 音乐 球类 美术 形体 田径 网络技术 棋类 书法类 诵读类 科技类 阅览室 广播室 负责人 何桦 许志勋 巴莎 黄秀峰 杨向阳 陈芸 龙潜 程淼 邓青 吴金升 陈 萌 罗金莉 具体时间 周一周三 周二周四 周一周三 周三 周一至周五 周二 周四 周三 周四 周二周四 周一周四 周三周五 周一至周五 周二周四 备注 下午 5:00——6:00 如有特殊活动， 时间可协调 五、活动项目安排及形式与内容五、活动项目安排及形式与内容 “学校少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步 Word文档 . 统筹规划全校的项目。 充分利用学校大课间、 活动课、 中午、 放学后、 双休日等课余时间以及寒暑假等假期， 以体验教育为基本途径，区分 不同层次未成年人的特点， 精心设计和组织开展内容丰富、 形式新颖、 吸引力强的德育实践活动， 并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合 起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。 （一）服务对象及活动时间 1.服务对象：十三中学生，周边留守儿童、周边进城务工人员子女。 2.开放时间：周一至周五下午 16：40——17：30 （因场地设施维护、重大疫情等原因需要暂停开放的， 少年宫办公室 负责提前发布公告。 ） 3、活动项目安排（具体项目见课表） 德育类艺术类人文类科普类体育类综合类 4、活动内容与形式 “城市少年宫”对未成年人进行教育的主要途径是开展各种各样 的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合 青少年的年龄特点，并为他们所喜爱。 1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节 日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过 生动活泼的形式开展爱国主义、 集体主义、 社会主义的宣传教育活动， 对青少年进行政治、 思想、 道德和心理品质教育。 重点是大力推进“做 一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 Word文档 . 2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、 科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇 于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的 科学素质基础。 3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文 化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼 仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训， 让未成年人养 成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修 养和能力。 4、生活劳动与社会实践活动。组织未成年人开展社会调查、参 观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助 未成年人认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进精神文 明建设。每学期组织未成年人收看爱国主义教育及其他教育影片， 多 渠道接受再教育。要充分利用好每学期未成年人外出社会实践活动， 每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。 六、“城市少年宫”建设的阶段安排 “城市少年宫”建设分以下三个阶段实施： 第一阶段：启动阶段（2012 年 3 月） 。学校根据上级政府和教育主 管部门的要求，对照“学校少年宫”创建标准，制定创建实施方案。 第二阶段：抓好阶段（2012 年 4 月—6 月） 。领导小组制定相关的工 Word文档 . 作职责、计划，配备专职人员，完善“城市少年宫”建设。 第三阶段：提升阶段（2012 年 7 月） 。“城市少年宫”正常开展活动， 丰富未成年人的课外生活。 第四阶段 ：2013 年 7 月开展好城市少年宫暑期活动，志愿者活动。 第五阶段：2014 年 7 月继续开展城市少年宫活动，新增竖笛社团、 科技活动室。 Word文档 贵阳十三中 2014-年 3 月