初中化学的正确学习方法

初中化学的正确学习方法初中化学的正确学习方法 初接触到化学学科后， 你在化学学习是否还是一头雾水呢？ 首先，从客观上来说，初中化学不难；那为什么有的同学到现在 还是对这门课的学习感觉到不适应， 并且还没有找不到合适自己 的学习方法呢？ 初中化学的正确学习方法大全 认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业”五个学习常规环 节。 （这个是所有学科普遍适用的方法，同样适用与化学，但是 还是得强调，同学们请问问自己，在这五个常规环节上做的好 么？） 1、预习 预习时要注意全面地预习一节教材， 把握一节书的整体内容， 在头脑中形成一个初步整体印象， 初步了解将要学习课程的基本 内容和思路，巩固原有的相关知识和概念。 2、听讲 听讲是学好化学的关键，非常重要。需要注意以下几点： （1）集中注意力； （2）要勤于思考； （3）注意教师上课讲 方法与思路； （4）养成“先听后记”的习惯。 3、复习 复习是知识的巩固阶段，它是使学生温故知新，加深对所学 知识的理解和记忆，进一步落实课本知识为自己知识的过程。 4、记忆 化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程 式等。及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。同时记忆时 注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。 如 金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、 （氢） 、 铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“捡个大美女，身体细钎轻，统 共一百斤”记忆。制取氧气的实验操作“查、装、定、点、收、离、 熄”可谐音为“茶庄定点收利息”，既有趣味又易记忆。 5、作业 作业是学生巩固和消化所学知识即学懂会用的体现， 通过做 题能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解和深化、活化知 识； 能学习解题方法， 发展思维， 将知识转化为解决问题的能力。 对于解题方法，可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的 基本方法是什么， 不这样解行不行， 哪种方法最简捷， 这便是“一 题多解”。还可以回忆一下这道题解题方法与过去做过的题有无 相同、相似之处，这便是“多题一解”。这样不仅可以加深对知识 的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。 上面就是初中化学学习的基本方法， 与其他理科科目基本类 似。但是化学有着它独特的地方，接下来我们就来看看化学学习 的具体方法： 初中化对孩子们来说由于是新学科， 所以其学科的特点之一 是知识点非常多，导致其基本概念和基本原理也较多而且杂乱， 那么在初次接触者们学科上，对化学中的基本概念、原理的理解 是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。 因为基本概念和基本原理是形成正确实验技能， 计算技能的 依据，是分析和解决化学问题的基础。初三学生中对基本概念和 基本原理学习不重视，不愿意花时间去理解和记忆，这部分内容 也是考试中容易失分的地方。 1、通过观察实验来帮助理解概念 比如化学一开始就接触两个概念：化学变化和物理变化；那 么区分这两个概念的本质，现在我们都知道，就是看一个变化中 是否有新物质的生成， 在学习中我们接触到干冰 （固体二氧化碳） 升华和镁条燃烧的实验， 其中干冰升华只是二氧化碳这种物质的 状态由固态变为气态的过程，二氧化碳本身没有发生变化； 镁条燃烧时银白色的镁条变成的白色粉末装固体 （实验证明 白色粉末状固体为氧化镁） ，镁这种物质在这个变化中变成了氧 化镁，物质变了就是有新物质的生成。那么通过这两个实验，就 会很深刻的理解这两个概念。 2、找出相关概念的区别和联系进行对比学习 化学概念之间即有本质的区别又有联系， 学习时应将相关概 念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内在联系。 比如：化合反应与分解反应。相同点：都是化学反应；不同 点：化合反应为多种物质变为一种物质，分解反应为一种物质变 为多种物质。 单质和化合物。相同点：都为纯净物；不同点：单质是由一 种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物。 通过的概念辨析， 我们就可以牢牢的掌握化学中的基本概念 和原理，在做题时才会思路清晰。 3、理解概念的组成，注意概念中的关键字、词 学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的， 各部分之间的 关系如何，其中关键部分是什么。 如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素 组成， 三为其中一种为氧元素三者缺一不可， 其关键部分是第二、 第三部分。 再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度， 二为 100 克 溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可， 真正懂了，在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。 初中化学学习方法 5 大步骤 一、坚持课前预习重视课堂学习 预习是学习的第一步， 就是在上课前把要讲的内容先通读一 遍， 阅读时， 对重要概念和定律要反复阅读， 逐字逐句仔细推敲， 对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课 的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课 本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这 样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识， 取得较好效果。上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取 胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用， 用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象；用 “耳”去 听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通 过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还 要动“手”记下来， 当然要记要点， 提纲式， 不能全记而妨碍听课； 还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理 解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。 二、及时搞好复习 记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最 好的办法就是“在遗忘之前及时复习， 而不是忘了后再重新记忆。 ” 复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当 天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课 本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基 础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同 学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总 结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记 忆及应用。 三、重视实验 化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是 在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好 化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构 造，掌握使用方法，对教材上 85 个演示实验，要认真观察，仔 细思考，对 22 个学生实验中 10 个必做实验，必须亲自动手做， 对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力， 培养实验技能和动手能力的好教材， 要用课余时间积极想办法完 成。 四、注意记忆，准备“两本” 化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好 学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐 音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习 氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆： 先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾；再通氢气半分钟，然后 点燃酒精灯；粉末变红停加热，试管冷却再停氢；若先点灯易 爆炸，若先停氢易氧化。 这样既记住了实验步骤，又指出