教师校本培训计划

下载后可任意编辑 老师校本培训计划 老师校本培训计划篇一 一、指导思想 仔细贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，根据县教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参加、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、法律规范化、系列化。 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的讨论型老师。 三、培训对象 所有在职老师(50周岁以下，截止日期：20 xx年9月)均需参加培训和考核，提倡、鼓舞50岁以上的老师参加。 四、培训学时 学年总培训学时不少于80学时。 五、培训内容 1、师德培训 以邓小平三个面对教育思想为指导，以三爱教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 2、现代教育理论培训 仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《特别教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案讨论的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是任教三年内的新老师，要加大培训的力度。 4、校本培训 ⑴教材知识培训：教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。 ①做课后题 a、每位代课老师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍。 b、完成基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。 ②画教材知识结构图 a、老师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。 b、画出基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。 ③错题积累 各任课老师把所带年级学生容易出错的题目进行记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解，避开学生再次出错。 ⑵教法培训 学校将以课堂教学为基础，围绕教学能手展示教学新手汇报全体老师赛教的步骤，全面对学校一线老师进行教法培训。 ⑶基本功培训 ①智障学生管理知识培训 通过启智教研组组长进行每周一次的知识讲座，全面提高启智老师对于智障学生管理教育的水平。 ②手语训练 继续加强听障老师的手语水平，延续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的老师进行每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障老师的手语水平再上一个新台阶。 ③三字两画(话)一机培训 继续落实全体老师的三字两画(话)一机的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位老师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期结束，力争2/3老师都能取得四个计算机模块证书。 ⑷开展生活技能展示活动 继续积极开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。继续开展我有一双勤劳的手等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习掌握一定的技能，养成健康、积极、向上的心态，形成良好的习惯。我们还将实行一月一个主题，一月一次展示的活动形式，开展生活技能展示活动，通过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的我有一双勤劳的手展示活动中进行现场展示。老师根据学生残疾程度的轻重和个别化教育计划中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。 六、工作安排： 九月份： 1、教学能手示范课。 2、三字两画(话)一机培训启动。 3、启智生生活技能展示。 十月份： l 、新任老师汇报课。 2、轻负高效教学赛讲 3、手语训练(1) 4、启智生生活技能展示。 十一月份： l、师德培训：学习小学老师职业道德法律规范，并撰写体会文章，组织沟通。 2、智障学生管理知识培训。 3、启智生生活技能展示。 4、手语训练(2) 十二月份： 1、 老师手语汇报展示。 2、组织老师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。 3、启智生生活技能展示。 一月份： 1、老师教学设计评比。 2、启智生生活技能考评。 3、资料整理。 三月份： 1、教学能手示范课。 2、三字两画(话)一机培训启动。 3、启智生生活技能展示。 四月份： 1、轻负高效教学赛讲 2、手语训练(3) 3、启智生生活技能展示。 五月份： l、师德培训：学习小学老师职业道德法律规范，并撰写体会文章，组织沟通。 2、智障学生管理知识培训。 3、启智生生活技能展示。 4、手语训练(4) 六月份： 1、 老师手语汇报展示。 2、组织老师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。 3、启智生生活技能展示。 七月份： 1、老师教学设计评比。 2、启智生生活技能考评。 3、资料整理。 老师校本培训计划篇二 一、指导思想 以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化进展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走教研训一体化道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标： 通过理论学习，技能训练和教育教学方法的讨论与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强老师业务功底，