新人教版语文四年级下册教案

新人教版语文四年级下册教案 新人教版语文四班级下册教案1 学习目标： 1、学会10个字，相识5个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的和善、纯真，提高理解实力。 教学重难点： 联系学生的读书体会，读中感悟。体会小姑娘的和善、纯真。 教学时间： 2课时。 教学打算： 课件。 第一课时。 一、释题导入。 老师板书 课题：阳光洒下来。 师：你看到这个课题后，想到了些什么?(晴朗的天空阳光普照大地……) 二、检查预习。 1、圈：(1)说说预习课文时，你觉得要留意的重点字词是什么? 2、查：你联系上下文或查字典理解了哪些词语的意思?(塞) 3、问：读完课文，你提出了什么问题? 三、整体感知，沟通合作。 1、小组内分自然段读一读。 2、课文大致讲了一件什么事?读了这篇文章你有什么感受? 四、学习第一部分，初识人物。 1、自由读1—3自然段，想想文中的我是一个怎样的小姑娘? (1)学生自渎，在相应的地方做上记号。 (2)小组沟通。 (3)全班反馈，边沟通边指导，读好相关的句子：“我是长得小小而不怎么会表达的女孩。脑子里总有想不完的事。” (4)小结：这是一个弱小、内向、爱思索的女孩。 2、假如你是小姑娘，你对那个新来的修鞋老伯伯有怎样的想法。 (1)学生找到描写老伯伯的句子读一读。 (2)引导读句子，体会小姑娘对老伯伯的新奇，也通过视察思索，感觉到老伯伯生活的艰难。 五、指导书写。 1、老师范写。 2、学生独立练习。 其次课时 一、复习导入 回顾第一节课的内容。 二、学习其次部分，走进人物心灵。 ①读读4—16自然段，讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事? ②找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子，分别做上不同的句号。 ③自读感悟，再读句子，想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什么?在句子旁边作上批注。(老师巡察指导、点拨) ④全班沟通。 1、走进老伯伯的内心。 在断针时，老伯伯叹了一口气，这时他心里是怎样想的?(指导读句子) 老伯伯见我给了针钱，有说不用找钱时，他抓起书包细致检查，从这里能看出老伯伯的想法有是什么? 2、走进小姑娘的内心。 重点体会句子“我一楞，仿佛有什么东西轻轻拍了我一下心脏。”和“我转回神，飞速的把书都塞进书包里，又飞速地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里……” 假如你就是这位小姑娘，说说你为什么这样做? 3、分角色朗读这个部分。 三、学习第三部分，升华情感。 1、妈妈为什么说我是一位好心肠的姑娘?读读课文的最终4个自然段，绽开小组探讨。 2、沟通看法：要求表达观点时，要用课文中相应的语言作为依据。 3、回扣主题：全班齐读课题，为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里?说说你的看法。 4、小结：妈妈是在夸小姑娘关爱他人、专心体察他人的疾苦，很和善，也是对小姑娘主动担当自己过失，有责任心的一种确定。 四、联系实际，指导行为 在你的生活中，发生过类似的事情吗?能不能谈谈你当时的感受? 新人教版语文四班级下册教案2 教学过程： (一)谈话揭题： 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的沟通越来越亲密，写信是比较传统、好用的方法。你给自己亲友写过信吗? (二)学习乐乐给表哥的信： 1、快速默读乐乐给表哥的信(屏幕出示)说说信的内容 (信的内容：“我”和表哥国庆节曾见过面;元旦庆祝会上“我”被宣布为优秀少先队员，还表演了节目，希望表哥来信告知我怎样过元旦的状况、盼望春节能再见面，告知表哥他要的书已经买到，寒假带去。) 2、结合信的内容，想想写信的用处。请同学说。 3、与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点? 预设(二)：由班级实际状况转学的同学或老师的来信，设置大环境背景，引起学生的共鸣和学习需求。 (三)学习书信的格式 明确：给亲友写信首先要学会如何写 速看屏幕，探讨信的格式有什么特点? 1、逐项探讨，汇报，师板书： 称呼第一行顶格冒号 正文另起一行空两格写完一件换一行，先写重要的事 祝福语：接正文(祝你)，换行顶格(欢乐) 或另起一行空两格再另起一行顶格 演示投影，以帮助理解 姓名祝福语的右下方(特殊要留意代人写的信) 日期姓名的下面(写信日) (顺口溜：第一行顶格称呼加冒号;正文另起一行空两格;事情多要分段写，要紧事情写前面;祝福语，可接正文写，也可另起一行空两格，再另起顶格祝福词，最终写信人姓名和日期。) 2、信与一般文章有什么不同? (一、格式不同：二、内容有所不同。文章一般要围绕一个中心写，而信的内容比较广，想告知对方什么就写什么。) (四)学习信封的格式： 1、(屏幕出示信封)：探讨信封的写法，学生回答; 2、总结：信封上收信人的地址与写信人的地址不行写颠倒。收信人姓名后的称呼是给邮递员看的，不能用“父亲”等诸如此类的话。 3、作业： 在信封上按信封格式写一个信封、评议。 新人教版语文四班级下册教案3 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能够说说课文的主要内容。 3.理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中老师与学生之间的真挚情感。 教学重点： 理解并说说课文的主要内容。 教学难点： 理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中老师与学生之间的真挚情感。 教学过程： 第一课时 教学要求： 1.认读1个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中老师与学生之间的真挚情感。 4.初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教化的落后，产生关注我国西部进展的意识。 教学过程： 一、引入 看到这个课题你们有什么疑问吗? 充分自读，了解