新人教版语文四年级下册教案

新人教版语文四年级下册教案 新人教版语文四班级下册教案1 学习目标 1、学会10个字，相识5个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的和善、纯真，提高理解实力。 教学重难点 联系学生的读书体会，读中感悟。体会小姑娘的和善、纯真。 教学时间 2课时。 教学打算 课件。 第一课时。 一、释题导入。 老师板书 课题阳光洒下来。 师你看到这个课题后，想到了些什么晴朗的天空阳光普照大地 二、检查预习。 1、圈1说说预习课文时，你觉得要留意的重点字词是什么 2、查你联系上下文或查字典理解了哪些词语的意思塞 3、问读完课文，你提出了什么问题 三、整体感知，沟通合作。 1、小组内分自然段读一读。 2、课文大致讲了一件什么事读了这篇文章你有什么感受 四、学习第一部分，初识人物。 1、自由读13自然段，想想文中的我是一个怎样的小姑娘 1学生自渎，在相应的地方做上记号。 2小组沟通。 3全班反馈，边沟通边指导，读好相关的句子“我是长得小小而不怎么会表达的女孩。脑子里总有想不完的事。” 4小结这是一个弱小、内向、爱思索的女孩。 2、假如你是小姑娘，你对那个新来的修鞋老伯伯有怎样的想法。 1学生找到描写老伯伯的句子读一读。 2引导读句子，体会小姑娘对老伯伯的新奇，也通过视察思索，感觉到老伯伯生活的艰难。 五、指导书写。 1、老师范写。 2、学生独立练习。 其次课时 一、复习导入 回顾第一节课的内容。 二、学习其次部分，走进人物心灵。 ①读读416自然段，讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事 ②找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子，分别做上不同的句号。 ③自读感悟，再读句子，想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什么在句子旁边作上批注。老师巡察指导、点拨 ④全班沟通。 1、走进老伯伯的内心。 在断针时，老伯伯叹了一口气，这时他心里是怎样想的指导读句子 老伯伯见我给了针钱，有说不用找钱时，他抓起书包细致检查，从这里能看出老伯伯的想法有是什么 2、走进小姑娘的内心。 重点体会句子“我一楞，仿佛有什么东西轻轻拍了我一下心脏。”和“我转回神，飞速的把书都塞进书包里，又飞速地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里” 假如你就是这位小姑娘，说说你为什么这样做 3、分角色朗读这个部分。 三、学习第三部分，升华情感。 1、妈妈为什么说我是一位好心肠的姑娘读读课文的最终4个自然段，绽开小组探讨。 2、沟通看法要求表达观点时，要用课文中相应的语言作为依据。 3、回扣主题全班齐读课题，为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里说说你的看法。 4、小结妈妈是在夸小姑娘关爱他人、专心体察他人的疾苦，很和善，也是对小姑娘主动担当自己过失，有责任心的一种确定。 四、联系实际，指导行为 在你的生活中，发生过类似的事情吗能不能谈谈你当时的感受 新人教版语文四班级下册教案2 教学过程 一谈话揭题 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的沟通越来越亲密，写信是比较传统、好用的方法。你给自己亲友写过信吗 二学习乐乐给表哥的信 1、快速默读乐乐给表哥的信屏幕出示说说信的内容 信的内容“我”和表哥国庆节曾见过面;元旦庆祝会上“我”被宣布为优秀少先队员，还表演了节目，希望表哥来信告知我怎样过元旦的状况、盼望春节能再见面，告知表哥他要的书已经买到，寒假带去。 2、结合信的内容，想想写信的用处。请同学说。 3、与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点 预设二由班级实际状况转学的同学或老师的来信，设置大环境背景，引起学生的共鸣和学习需求。 三学习书信的格式 明确给亲友写信首先要学会如何写 速看屏幕，探讨信的格式有什么特点 1、逐项探讨，汇报，师板书 称呼第一行顶格冒号 正文另起一行空两格写完一件换一行，先写重要的事 祝福语接正文祝你，换行顶格欢乐 或另起一行空两格再另起一行顶格 演示投影，以帮助理解 姓名祝福语的右下方特殊要留意代人写的信 日期姓名的下面写信日 顺口溜第一行顶格称呼加冒号;正文另起一行空两格;事情多要分段写，要紧事情写前面;祝福语，可接正文写，也可另起一行空两格，再另起顶格祝福词，最终写信人姓名和日期。 2、信与一般文章有什么不同 一、格式不同二、内容有所不同。文章一般要围绕一个中心写，而信的内容比较广，想告知对方什么就写什么。 四学习信封的格式 1、屏幕出示信封探讨信封的写法，学生回答; 2、总结信封上收信人的地址与写信人的地址不行写颠倒。收信人姓名后的称呼是给邮递员看的，不能用“父亲”等诸如此类的话。 3、作业 在信封上按信封格式写一个信封、评议。 新人教版语文四班级下册教案3 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能够说说课文的主要内容。 3.理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中老师与学生之间的真挚情感。 教学重点 理解并说说课文的主要内容。 教学难点 理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中老师与学生之间的真挚情感。 教学过程 第一课时 教学要求 1.认读1个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中老师与学生之间的真挚情感。 4.初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教化的落后，产生关注我国西部进展的意识。 教学过程 一、引入 看到这个课题你们有什么疑问吗 充分自读，了解