新人教版小学一年级下册语文第二单元教案

其次单元单元学习目标教材简析本单元围绕“爱”这个主题，支配了四篇课文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》。通过对本组课文的反复朗读，引导学生懂得饮水思源的道理，激发学生酷爱祖国、酷爱美妙生活的思想感情，学会去爱。本单元还支配了“语文园地二”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。课题内容简说《吃水不忘挖井人》本课旨在通过课文的学习，使学生了解毛主席关切爱惜人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。《我多想去看看》课文采纳同样格式的两个自然段，通过一个山区里的小挚友很想去漂亮的北京看看，一个北京的小挚友很想去漂亮的天山看看，反映了各地人民之间心相通，血脉相连，以此激发学生酷爱祖国的思想感情。《一个接一个》课文用儿歌的形式，再现了一个少年儿童想多睡会儿觉，想和学校的小伙伴快乐地玩嬉戏，想听老师讲欢乐好玩的故事的真实心理，使一个极富童真童趣的儿童形象跃然纸上。《四个太阳》本篇课文的作者靠着丰富的想象力和独特的创建力，画出四个不同颜色的太阳，使我们从课文里体会到作者和善的心地和美妙的愿望。学习目标 1.会认58个生字，会写27个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.会背《汉语拼音字母表》，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的爱好。 4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。学习重点 1.会认58个生字，会写27个生字。 2.会背《汉语拼音字母表》，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的爱好。 3.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。课时安排 1.吃水不忘挖井人…………………………………………………………2～3课时 2.我多想去看看……………………………………………………………2～3课时 3.一个接一个………………………………………………………………2～3课时 4.四个太阳…………………………………………………………………2～3课时语文园地二…………………………………………………………………2～3课时教法和学法在教学过程中，要通过课文的学习，充分调动学生的想象力和创建力，以学生为主体，读写结合，让学生自己走进文本理解课文内容。培育学生主动阅读的好习惯。 1.吃水不忘挖井人主备人：黎建复备人：总课时数：课题吃水不忘挖井人课型新授课设计说明依据课文内容创设情境，让学生主动投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中感情。留意学生进行朗读、体验、思索、想象、表达，给学生供应充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生主动参和到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的欢乐，感受胜利的愉悦，得到思想启迪。学前打算 1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.制作多媒体课件。（老师）课时支配 2课时第一课时学习目标 1.正确、流畅地朗读课文，相识13个生字，会写7个生字。 2.激励学生课外识字，培育学生的识字实力。学习重点相识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。学前打算 1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（老师）教学环节一、情境导入。（用时：5分钟） 1.出示毛主席画像，播放歌曲《我爱北京天安门》。 2.引导沟通课前搜集的有关毛主席的资料。 3.导入：今日，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课文题目）二、初读课文，整体感知。（用时：15分钟） 1.引导学生轻声自读课文，要求画诞生字，读准字音。 2.指名读课文，强调重点字的读音。 3.组织利用生字卡片，同桌之间相互指认生字，用生字练习组词。 4.组织开火车认读生字。 5.启发思索：课文主要讲了一件什么事？ 6.组织全班沟通。三、指导写字。（用时：15分钟） 1.出示要求会写的生字，引导学生视察：这几个字有什么特点？写的时候应当留意什么？ 2.老师边范写边强调书写要点。（重点指导“忘、想、念”中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。） 3.组织学生描红、临写。 4.组织全班展示。四、布置作业。（用时：5分钟） 1.抄写本课的生字、词语。 2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。教学反思 1.吃水不忘挖井人其次课时主备人：黎建复备人：总课时数：学习目标 1.了解毛主席是怎样关切人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。 2.教化学生要酷爱共产党和毛主席，不要遗忘那些教化、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。学习重点了解毛主席是怎样关切人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。学前打算制作字词卡片、多媒体课件。（老师）教学环节一、复习导入。（用时：5分钟） 1.出示词语，引导开火车认读。 2.板书课题，进入新课。二、品读课文。（用时：25分钟） 1.学习第1自然段。（1）引导学生自由朗读第1自然段，思索：这段有几句话？（2）指导理解。（3）练习说话。（4）组织学生表演读课文第1自然段。 2.学习第2自然段。（1）指导第2自然段。（2）细读第1句话，启发沟通、思索问题。（3）指导读，理解第2句。 3.学习第3自然段。（1）思索：乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢？（2）指导看课文插图，理解沟通句子：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。” （3）有感情地朗读这一自然段，体会“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席”中蕴含的感情。三、回来整体。（用时：10分钟） 1.指导学生带着对毛主席的一片深情，齐声诵读课文。 2.启发思索：我们在享受他人便利的时候，不应当忘哪些人？（恒久记住那些为我们的华蜜作出巨大贡献的人，也不要遗忘关切自己、帮助过自己的人。） 3.引导学生思索：你知道有哪些感恩的名言呢？板书设计教学反思 2.我多想去看看总课时数：主备人：黎建复备人：总课时数：课题我多想去看看课型新授课设计说明天山的孩子一心憧憬着宏伟的天安门广场和广场上壮丽的升旗仪式，北京的孩子希望走进新疆，去看看漂亮的天山和雪白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采纳诗歌的形式，抒发了各自的憧憬。学前打算制作字词卡片、多媒体课件。（老师）课时支配第一课时