新人教版小学一年级下册语文第二单元教案

其次单元 单元学习目标 教材简析 本单元围绕“爱”这个主题，支配了四篇课文吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳。通过对本组课文的反复朗读，引导学生懂得饮水思源的道理，激发学生酷爱祖国、酷爱美妙生活的思想感情，学会去爱。 本单元还支配了“语文园地二”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。 课题 内容简说 吃水不忘 挖井人 本课旨在通过课文的学习，使学生了解毛主席关切爱惜人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。 我多想 去看看 课文采纳同样格式的两个自然段，通过一个山区里的小挚友很想去漂亮的北京看看，一个北京的小挚友很想去漂亮的天山看看，反映了各地人民之间心相通，血脉相连，以此激发学生酷爱祖国的思想感情。 一个接 一个 课文用儿歌的形式，再现了一个少年儿童想多睡会儿觉，想和学校的小伙伴快乐地玩嬉戏，想听老师讲欢乐好玩的故事的真实心理，使一个极富童真童趣的儿童形象跃然纸上。 四个太阳 本篇课文的作者靠着丰富的想象力和独特的创建力，画出四个不同颜色的太阳，使我们从课文里体会到作者和善的心地和美妙的愿望。 学习目标 1.会认58个生字，会写27个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.会背汉语拼音字母表，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的爱好。 4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。 学习重点 1.会认58个生字，会写27个生字。 2.会背汉语拼音字母表，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的爱好。 3.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。 课时安排 1.吃水不忘挖井人2～3课时 2.我多想去看看2～3课时 3.一个接一个2～3课时 4.四个太阳2～3课时 语文园地二2～3课时 教法和学法 在教学过程中，要通过课文的学习，充分调动学生的想象力和创建力，以学生为主体，读写结合，让学生自己走进文本理解课文内容。培育学生主动阅读的好习惯。 1.吃水不忘挖井人 主备人黎 建 复备人 总课时数 课题 吃水不忘挖井人 课型 新授课 设计说明 依据课文内容创设情境，让学生主动投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中感情。留意学生进行朗读、体验、思索、想象、表达，给学生供应充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生主动参和到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的欢乐，感受胜利的愉悦，得到思想启迪。 学前打算 1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.制作多媒体课件。（老师） 课时支配 2课时 第一课时 学习目标 1.正确、流畅地朗读课文，相识13个生字，会写7个生字。 2.激励学生课外识字，培育学生的识字实力。 学习重点 相识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利。 学前打算 1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（老师） 教学环节 一、情境导入。（用时5分钟） 1.出示毛主席画像，播放歌曲我爱北京天安门。 2.引导沟通课前搜集的有关毛主席的资料。 3.导入今日，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课文题目） 二、初读课文，整体感知。（用时15分钟） 1.引导学生轻声自读课文，要求画诞生字，读准字音。 2.指名读课文，强调重点字的读音。 3.组织利用生字卡片，同桌之间相互指认生字，用生字练习组词。 4.组织开火车认读生字。 5.启发思索课文主要讲了一件什么事 6.组织全班沟通。 三、指导写字。（用时15分钟） 1.出示要求会写的生字，引导学生视察这几个字有什么特点写的时候应当留意什么 2.老师边范写边强调书写要点。（重点指导“忘、想、念”中心字底的写法不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。） 3.组织学生描红、临写。 4.组织全班展示。 四、布置作业。（用时5分钟） 1.抄写本课的生字、词语。 2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。 教学反思 1.吃水不忘挖井人 其次课时 主备人黎 建 复备人 总课时数 学习目标 1.了解毛主席是怎样关切人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。 2.教化学生要酷爱共产党和毛主席，不要遗忘那些教化、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 学习重点 了解毛主席是怎样关切人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。 学前打算 制作字词卡片、多媒体课件。（老师） 教学环节 一、复习导入。（用时5分钟） 1.出示词语，引导开火车认读。 2.板书课题，进入新课。 二、品读课文。（用时25分钟） 1.学习第1自然段。 （1）引导学生自由朗读第1自然段，思索这段有几句话 （2）指导理解。 （3）练习说话。 （4）组织学生表演读课文第1自然段。 2.学习第2自然段。 （1）指导第2自然段。 （2）细读第1句话，启发沟通、思索问题。 （3）指导读，理解第2句。 3.学习第3自然段。 （1）思索乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢 （2）指导看课文插图，理解沟通句子解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席。” （3）有感情地朗读这一自然段，体会“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席”中蕴含的感情。 三、回来 整体。（用 时10分钟） 1.指导学生带着对毛主席的一片深情，齐声诵读课文。 2.启发思索我们在享受他人便利的时候，不应当忘哪些人（恒久记住那些为我们的华蜜作出巨大贡献的人，也不要遗忘关切自己、帮助过自己的人。） 3.引导学生思索你知道有哪些感恩的名言呢 板书设计 教学反思 2.我多想去看看 总课时数 主备人黎 建 复备人 总课时数 课题 我多想去看看 课型 新授课 设计说明 天山的孩子一心憧憬着宏伟的天安门广场和广场上壮丽的升旗仪式，北京的孩子希望走进新疆，去看看漂亮的天山和雪白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采纳诗歌的形式，抒发了各自的憧憬。 学前打算 制作字词卡片、多媒体课件。（老师） 课时支配 第一课时