2006 2007固城中心小学集体备课教案设计

标准文案 2006-2007学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿主备人：俞双良教学内容课题培养良好的学习习惯（5）认真写钢笔字讨论记录教学建议课时第一课时教学目标 1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。认识各种钢了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，2、笔，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。教学重点教会学生掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。教学难点培养学生写钢笔字的良好习惯。教学准备墨水纸教学挂图各种款式的钢笔教学设计思路一、出示优秀作业，激发学生对学写钢笔字的兴趣，适时提出写好钢笔字的要求。二、弄清图意，掌握钢笔字的执笔方法和写字姿势。（左上角）引导讨论执笔的正确姿1、观察执笔姿势图，势，并练习，教师巡视指导，学生示范，小组互相纠正。页）引导讨论正确的写、观察坐姿图，（右下角和第22 字姿势，并练习，相互纠正，表扬激励。3、欣赏4幅作品，激发学生写字的兴趣，归纳写好字的要领，练习背诵写字歌。三、弄清图意，会使用和爱护钢笔 1、看图说说，认识了哪些类型的钢笔，使用钢笔要注意什么，如何爱护钢笔。 2、小组拿出钢笔，讨论上面的问题，进行全班交流。 3、按图练习，教师巡回检查。 4、练习写字，表扬写的好的、爱清洁的学生。练习设计思路 1、在田字格中练习用钢笔书写生字。、2 在练习本上练习用钢笔写一段话。个人自备备课人：大全．标准文案 2006-2007学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿主备人：俞双良教学内容课题培养良好的学习习惯（5）认真写毛笔字讨论记录教学建议课时第二课时教学目标 1、学会写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 2、初步了解文房四宝的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。教学重点 1、教会学生掌握写毛笔字的执笔方法和书写姿势。 2、培养学生写毛笔字的良好习惯。教学难点教会学生写毛笔字的执笔方法。教学准备教学挂图墨汁投影片大字本大全．标准文案教学设计思路一、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿。 5、出示第页的两幅作品，激发学生的兴趣。1、教师启发谈话，揭示写好毛笔字的作用，启发讨论2 写好毛笔字的要求。使学生了解写毛笔字的坐姿与写钢笔字通过观察，3、的坐资相同：头正、肩平、身直、臂开、足稳，要求学生记住要领。引导仔细看图，掌握执笔要领。4、小组讨论后，教师启发指导：在讲解握笔姿势的同时，教师示范指导，巡视指导学生，在请学生演示。二、认识文房四宝，陶冶情操。引导观察图，认识文房四宝和三种类型的毛笔不同的作用。提出写毛笔字的一些要求。三、爱护毛笔，养成好习惯教师示范写字时，提出掭笔、坐姿、执笔的要求。 1、学生练习，教师巡视指导。2、 3、提出写好字后，怎样洗毛笔和注意卫生。练习设计思路准备一支中楷毛笔和一本大字本。1、 2、练习执笔，背诵写字的要领。备课人：个人自备 2006-2007学年固城中心小学集体备课教案主备人：俞双良集体备课讨论稿教学内容课题 1、让我们荡起双桨讨论记录教学建议课时第一课时教学目标整体感知课文，了解课文每小节的大意。、 1 学习生字和新词，初步了解词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。、3 教学重点指导读通、读顺课文，初步了解课文大意。大全．标准文案教学难点读中初步体会少年儿童的快乐心情。教学准备投影片生字黑板歌曲录音带小黑板教学设计思路一、创设情境，导入课文教师简介歌曲。1、学生说说听后的感受。 2、、看投影，理解课题。3 二、初读课文然后读通每先读读生字和生词，、提出要求：1 句话，在不理解的地方做上记号。学生自学。、 2、讨论交流，重点指导学习生字和理解词语，3注意检查时充分发挥学生的积极性，由师生间的互动变成生生间的互动。“环”两、4、指导生字的书写，重点突出“桨” 字与形近字的区别。指名分小结读课文，注意纠正长句的读法，5、解答学生的一些疑问。三、初步了解课文内容学生说说每一小节讲了什么，你对课文读懂了什么。四、朗读训练。练习设计思路、看拼音写词语。1 比较组词。2、 3摘录文中写得最美的句子。、备课人：个人自备 2006-2007学年固城中心小学集体备课教案主备人：俞双良集体备课讨论稿大全．标准文案教学内容课题 1、让我们荡起双桨讨论记录教学建议课时第二课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。1、理解歌词内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱 2、社会主义祖国的思想感情。教学重点读中感悟学生的幸福感受教学难点 “阳光”的含义“红领巾”、教学准备投影片歌曲录音教学设计思路一、复习课文生字、每一小结的大意及感受。 1节。二、精读第通过观察插图，抓住“哪些词句表现了景色的美丽？”、、“环绕”逐步展开讨论，引导学生读课文，紧扣“推”“飘荡”等词语指导朗读理解，通过各种形式地有感情地读，体会少年儿童的自在悠闲。节。三、精读第2 “阳光”的含义。1、启发理解“红领巾”、、抓住“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地2”一句，指导学生说出自己的理解，点拨启发，歌唱。体会小朋友的愉快。、指导读出愉快的心情。3 四、精读第三节。 1、课文里哪些地方写了“我们”的幸福生活？、抓住“谁给我们安排下幸福的生活？”一句，课文2 里有没有回答？让你来回答，你怎么说？迎面吹来“小船儿飘荡在水中，为什么每一节都有、3 了凉爽的风”，这句话表达了什么？指导读第三节。4、五、听歌曲录音，指导朗读全篇。六、总结课文，学了课文，你懂得了什么？有什么收获？大全．标准文案练习设计思路按课文内容填空。1、模仿句子写句子。2、水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地歌唱。备课人：个人自备学年固城中心小学集体备课教案2006-2007 主备人：俞双良集体备课讨论稿教学内容课题学会查“无字词典”2 讨论记录教学建议课时第一课时