小学教育科研个人工作计划

下载后可任意编辑 小学教育科研个人工作计划 【篇一】 我校科研工作以“xx”课题中期管理为重点，以加强学校科研室法律规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作. 一、加强科研工作法律规范化建设，进一步提高教育科研工作的层次与水平。 (一)加强学校教育科研工作法律规范化管理 1.学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法， 2.加强学校教育科研档案法律规范管理。进一步整理本校两年来的教育科研档案，做到档案装订法律规范,使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结. (二)加强新村小学教育科研工作法律规范化管理 1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。争取及时有效地对存在突出个性的问题进行讨论整改;继续安排有针对性地集体培训，为老师走向科研化奠定基础。 2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校内积极树立科研骨干典型，起到模范引领作用。 二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。 1、做好市课题的管理工作。我校“xx”承担了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、法律规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。 2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培育科研型人才，引领他们逐步完善“xx”承担课题。 三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。 1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广阔老师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中“教育科研信息报”评选活动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信息作为科研探讨的内容进行沟通、评比;通过多种途径沟通我校教育科研工作得失，展示学校各级课题的进展情况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了积极作用。 3、加强科研老师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校老师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的进展。 本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理法律规范化，课题讨论有用化”的目标努力。 【篇二】 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题讨论为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。 二、主要目标 1、做好现有课题的讨论实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的讨论成效。 2、做好申报德育方面的市xx规划课题工作。 3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。 4、围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。 5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 (一)加强科研培训，促进专业进展 1、本学期继续加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。 2、老师自学教育科研理论知识，同时学校定期向老师推举有关教育科研方面的文章，促进老师自我提高。 3、针对讨论过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。 4、鼓舞老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思考。 5、建立科研骨干培育机制，继续培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。 6、充分利用天河部落，积极参加各学科的网络学习和研讨。 (二)加强课题讨论，抓好课题管理 本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学能力进展的讨论”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省xx规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的讨论”以及区xx规划课题“小学综合实践活动科组建设讨论”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的讨论，并积极申报市xx规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。 1、围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，及时把课题讨论成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对讨论中的问题进行及时的研讨、学习沟通。 (三)提炼科研成果，深化优质科研工作 鼓舞发动老师积极撰写课题讨论经验，课题讨论论文、教育教学案例等，并及时进行评比、沟通，仔细帮助及热情鼓舞老师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 深化优质科研工作，整理和提炼区xx规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的讨论”课题成果，积极申报市教学成果奖。 (四)奖励鼓动，激发老师参加教科研的热情 为了增强全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题讨论奖励制度。课题讨论的老师撰写的课题讨论方案或实施计划、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论积极性和参加热情。 【篇三】 一、指导思想 深化贯彻科学进展观，紧紧围绕学校“xx”进展规划，发扬“求真务实”精神，仔细贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学讨论活动，改进教学方法，提高教学质量，促进老师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡进展。 二、重点工作： 1.加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。 2.加强课题讨论实、效、新，确保教学质量全面提升。 3.加强校本讨论深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。 三、具体工作： (一)多种形式学习，提高科研能力 教科研工作的基础是广阔老师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，