高一历史必修二大纲知识点内容总结

下载后可任意编辑高一历史必修二大纲知识点内容总结高一年级历史必修二知识点总结1 一、汉朝 1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参加国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。 2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。二、隋唐 1、三省六部制内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。作用：三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。 2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度。由于采纳分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采纳分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。评价科举制：进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高制造了条件。b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和制造意识的人。科举制作为具有鲜亮中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。三、宋朝 1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”; 2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权; 3、设三司使管理财政，分割了宰相财权; 4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。四、元朝 1、中央：设中书省作为行政机关，替代三省，直接领六部，行使宰相职权; 2、地方：实行行省制(行中书省的简称)，加强了中央集权，是中国省制的开端。高一年级历史必修二知识点总结2 1、城邦基本特征：小国寡民和独立自主城邦是具有共同血缘和地域的公民团体 2、雅典民主政治的确立基础：梭伦改革时间：公元前6世纪初内容：根据财产多寡，公民分为四个等级;公民大会成为权力机关;建立四百人议事会;建立公民陪审法庭;废除债奴制。作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。确立：克利斯提尼改革时间:公元前6世纪末内容：建立十个地区部落，以部落为单位进行选举;设立五百人议事会，由各部落轮流执政;组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权利等。作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。黄金时代：伯利克里统治时期时间：公元前5世纪 3、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等 4、积极作用：促进希腊民族性格形成;推动古希腊文化事业进展;开西方民主政治的先河消极作用：男性公民民主;小国寡民的直接民主;抽签选举，轮番坐庄的弊端高一年级历史必修二知识点总结3 一、夏商政治形式商的政治特点： (1)商代贵族以血缘为纽带; (2)实行宗法制; (3)王权与神权紧密结合。二、西周 1、分封制： (1)背景：武王伐纣，商朝灭亡。 (2)目的：巩固统治，扩大统治疆域。 (3)含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。即“封邦建国”、“以藩屏周”。 (4)权利和义务：权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。义务：随周天子出征，随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等。 (5)特点：层层分封，等级森严;具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。 (6)性质：商周时期实现的一种地方行政制度。 (7)作用：巩固了(加强了)周天子对地方的统治;边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域;形成对周天子众星捧月的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国。 (8)衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大;西周后期周王室的衰落。其衰落的根本原因是：生产力的进步和进展;其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。 2、宗法制： (1)含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 (2)目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。 (3)特点：嫡长子继承制;大小宗相对。