2016年生物结业考试八年级知识点总结

初中生物结业考试复习（八年级上册）初中生物结业考试复习（八年级上册） 考试说明：考试说明： 动物的运动和行为动物的运动和行为 1.动物的运动 说明动物的运动依赖于一定的结构。 2.动物的行为 区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的牡会行为。 生物的多样性生物的多样性 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 描述真菌的 主要特征及其与人类生活的关系。概述脊椎动物不同类群（鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关 系。关注我国特有的珍稀动植物。 生物技术生物技术 举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品腐败的原因。 运用适当的方法保存食品。 知识点总结知识点总结 一、动物的运动一、动物的运动 1.哺乳动物的运动系统主要是由骨骨、关节关节和肌肉肌肉组成。在运动中， 骨是杠杆杠杆，关节是支点支点，骨骼肌产生运动的动力动力。 区别骨、骨骼、肌肉、骨骼肌的概念 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼骨骼， 附着在骨骼上的肌肉称为 骨骼肌骨骼肌。 1 2. 关节的结构和功能： 关节头关节头 表面覆盖着光滑的软骨， 以减少两骨之间的摩擦和缓冲震 关节面 荡。 （减少摩擦，缓冲震动） 关节窝关节窝 由结缔组织包绕整个关节， 内壁分泌滑液内壁分泌滑液，内外还有许多韧带，使 关节囊 关节更加牢固。 （牢固、灵活） （灵活）关节腔关节腔内具有滑液，可减少 摩擦摩擦 ，增强关节的灵活性。 功 能关节在运动中起 支点支点 作用。关节：既牢固又灵活灵活 （1）标出各部分的名称关节头、关节窝、关节软骨。关节头、关节窝、关节软骨。 （2）使关节牢固的结构特点有关节囊关节囊 （3）使关节灵活的结构特点有关节软骨和关节囊关节软骨和关节囊 （4）脱臼是指关节头关节头从关节窝关节窝里滑脱出来。 3.骨骼肌的基本结构和特性 （1）基本结构：由肌腹肌腹（位于中间部位，肌肉具有收缩性） 和肌腱肌腱（位于肌腹两端呈乳白色，主要是由结缔组织构成） （2）特性：骨骼肌具有收缩收缩的特性。 4、骨、关节和肌肉的协调配合 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨骨绕关节关节活动，于是躯体的 相应部位就会产生运动。 5、运动并不是仅靠运动系统来完成的， 还需要其他系统如神经神经系统（调 节） 、消化消化系统（提供能量） 、呼吸呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳） 、 循环循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合。 6.骨骼肌在运动中的协调作用 （1）屈肘时屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （2）伸肘时伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 （3）用手直臂提起重物时：肱二头肌和肱三头肌都同时收缩收缩。 （4）两手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都同时舒张舒张。 2 关 节 的 结 构 1 3 （5）肌腱绕过关节关节连在不同的骨上。 二、动物的行为二、动物的行为 1．动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代 的活动 2.从行为获得途径来看，动物的行为大致可分为 先天性行为先天性行为和学习行学习行 为为。 （1）先天性行为先天性行为：是动物生来就有的生来就有的,是由动物体内遗传物质遗传物质所决定的 行为。如：蜘蛛结网、动物捕食、蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小 鸟在池边喂鱼、取食行为、繁殖行为等。 （2）学习行为学习行为：在遗传因素遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活生活 经验经验和学习学习而获得的行为。学习行为是通过后天学习后天学习逐渐建立起来的行 为，如：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，小狗表演杂技、模仿、老马 识途、判断推理等。 一般规律是，动物越高等高等，学习能力越强强，后天性行为越复杂复杂。先天性 行为是学习行为的基础。 3. 社会行为的特征社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成 一定的一定的 组织组织，成员之间有明确的分工明确的分工，有的群体中还形成等级等级。群体内的不同 动物个体之间，通过动物的动作动作、声音声音和气味气味等来传递信息。 三、细菌三、细菌 知识点一：细菌的发现知识点一：细菌的发现 1、荷兰人列文虎克列文虎克制作了放大 200～300 倍的显微镜并发现细菌细菌； “微 生物学之父”巴斯德巴斯德，利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是 由原来已经存在的细菌产生的，他还发现了 _乳酸菌_和_酵母菌，提出 了保存酒和牛奶的巴氏消毒法巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。 2.鹅颈瓶实验成功巧妙之处： 实验前将肉汤加热煮沸的目的是把肉汤内的杂菌杀死把肉汤内的杂菌杀死。 设立对照实验设立对照实验：直颈瓶，空气中细菌可以进入；鹅颈瓶，空气中的细菌 3 只能落在鹅颈瓶弯曲处，不能进入瓶内肉汤中，保证了结果的科学性和 实验的巧妙性。 单一变量单一变量：有无细菌有无细菌 结果结果：直颈瓶中的肉汤，几天就腐败了；鹅颈瓶中的肉汤，四年未腐败， 但将瓶颈打碎后，很快又腐败了。 知识点二：细菌的形态和结构知识点二：细菌的形态和结构 1.细菌的个体十分微小，只有用光学显微镜光学显微镜才能观察到。 2.细菌形状：有球形球形、杆形杆形、螺旋形螺旋形等形状。 3.细菌的结构特点：细菌是单单细胞生物，每个细菌都是独立生活的。 4.细菌的基本结构包括：细胞壁细胞壁、细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、DNADNA,没有细胞核， 没有叶绿体；细菌的特殊结构：有些细菌细胞壁外有荚膜荚膜（保护作用） ， 有些细菌有鞭毛鞭毛（用于运动） ；有些细菌在生长发育后期形成芽孢芽孢（对 恶劣环境有抵抗能力的休眠体休眠体体） 。 C D DNADNA 集中地区域， E 5.5.细菌与真核生物在结构上最主要的区别是， 细菌虽有 BF A 却没有成形的细胞核细胞核，这样的生物称为原核生物 知识点三：细菌的营养和生殖知识点三：细菌的营养和生殖 1. 细菌的营养方式：一般异养异养(包括腐生和寄生） ，即没有叶绿体，大 多数细菌只能利用现成的 有机物有机物生活，并把有机物分解为简单的无机 物。 2.细菌的生殖方式：分裂生殖分裂生殖，繁殖速度快，不到半小时就分裂一次。 所形成的细菌个数是 A×2 ， （A 为分裂前的个数，n 为细菌连续分裂的 次数） 。 3.细菌的分布广泛的原因： 4 n ①分裂生殖速度快，数量多。 ②个体微小，易扩散。 ③有些会形成芽孢，抵抗力强， 。 四、真菌四、真菌 知识点一：各种各样的真菌及其形态结构知识点一：各种各样的真菌及其形态结构 1.真菌有多细胞的，如青霉青霉、曲霉曲霉，也有单细胞的，如酵母菌酵母菌. 2.单细胞真菌（酵母菌）的细胞结构包括细胞壁细胞壁、细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、 细胞核细胞核和液泡液泡。 3.多数真菌的菌体由多细胞连接形成的菌丝菌丝构 成；每个细胞都有细胞壁细胞壁、细胞膜细胞膜、细胞质细胞质、细细 胞核胞核。真菌的菌丝有两种：在营养物质表面向上 生长的，叫直立菌丝直立菌丝；深入到营养物质内部的， 叫营养菌丝营养菌丝。 4.青霉呈青绿青绿色，长有孢子的菌丝成扫帚扫帚状； 曲霉呈黑色黑色、褐色褐色、黄色黄色等颜色，长有孢子的 菌丝成放射放射状； 5.真菌与细菌在结构上最大的区别是有成形的细胞核有成形的细胞核，所以真菌和动 植物都属于真核真核生物。 知识点二：真菌