小学语文教研组第二学期工作计划

下载后可任意编辑 小学语文教研组第二学期工作计划 小学语文教研组第二学期工作计划1 一、指导思想 以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推动“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下： 二、工作要点与措施 （一）加强理论学习，增强课程改革的意识 1、利用业余学习时间，继续组织组内老师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位老师每周必读教育家的教学理论，讨论作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后及时进行反思。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文老师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂 1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段老师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。 2、加强课题讨论，要做到：在平常处处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 （三）法律规范教研组活动，提高教学实效 1、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。 2、扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互沟通的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探究低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓舞中高年级学生每天写成长日记。开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。 3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。 4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字竞赛；11月份二年级学生词语接龙竞赛；12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。 5、根据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要仔细做好记载，健全档案。 三、活动安排 九月份： 1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。 2、教研组制定教研计划。 3、参加市教研组长培训。 4、校教研组成员会议。 5、全体语文老师参加区域“作业设计与实施”培训活动。 十月份： 1、学习沙龙“作业设计与实施”。 2、组内老师开展作业设计竞赛活动。 3、一年级拼音教学研讨活动。（教导处、教研组） 4、四年级段老师“同课异构”活动。 十一月份： 1、五年级段老师“同课异构”活动。 2、二年级学生词语接龙竞赛。 3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。 4、中青年老师参加市优质课评比。 十二月份： 1、六年级段老师“同课异构”活动。 2、三年级学生趣味词语竞赛。 3、课题探讨活动。 4、校内论文、案例评比。 一月份： 1、常规检查、总结。 2、试卷的出题讨论、沟通。 3、仔细做好期末调研、阅卷等工作。 4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。 小学语文教研组第二学期工作计划2 一、指导思想 本学期我们六年级语文组教研工作以《小学教研工作计划》为指导，所有工作均围绕“提升质量”为中心，继续以《语文课程标准》理念为准绳，更新教学观念；以老师成长进展为本，提高老师水平；以课堂教学为突破口，提高教学效率；以全面服务学生为宗旨，提高教学质量。 二、工作目标 1、以学校教学工作计划为指导，力求提高我组老师的业务能力，提高教学质量。 2、将本组语文教研活动进一步深化，逐步形成富有内涵的老师教学特色。 3、重视平常语文教学质量，实现学生的语文素养全面提升。 三、工作内容 1、结合学校本学期语文教学工作计划的具体要求，全面提高六年级教学质量。本学期我组将根据学校教学常规工作的管理与考核制度，把日常教学工作搞扎实，严格遵守学校常规管理要求，提升教研时效性。 2、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，老师要注重对教材的钻研，切实加强课堂讨论。课后，每位老师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四十分钟要质量。学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习巩固。 3、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练。通过检查作业，发现作业中存在的严重问题，并实行适当的方法加以改正并及时巩固。 4、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期不少于20节。 5、继续重视学生良好的学习习惯的培育。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培