小班数学按颜色分类教案

下载后可任意编辑 小班数学按颜色分类教案 小班数学按颜色分类教案1活动目标 1.促进幼儿比较、辨别能力的进展。 2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 活动准备 1.趣味练习：找相同的颜色 2.红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。 教学具图片 教学具图片 动画片 活动过程 一、导入 通过游戏入场，感知颜色的对应。 幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。 老师：请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。 二、展开 1.动画片：什么颜色 引导幼儿观看动画片，寻找相应的颜色。 老师：小朋友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？ 让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼 2.初步学习按颜色分类。 趣味练习：找相同的颜色 老师：请小朋友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？ 3.排除干扰，按颜色分类。 （1）有一颗奇妙树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？ （2）不受形状的干扰进行分类。 老师：请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。 三、结束 总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。 小班数学按颜色分类教案2一、活动目标。 1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2、促进幼儿比较，综合能力的进展。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 二、活动准备。 1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。 2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。 三、活动过程。 (一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。 提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？ (二)老师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)提问： 1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？ 2、她们喜爱什么颜色的花？ (三)引导幼儿进行按颜色分类。 1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。 (1)请幼儿给红蝴蝶送它喜爱的’花。 (2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜爱的花。 (3)请幼儿给白蝴蝶送它喜爱的花。 2、以”避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。 (1)老师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜爱的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞行玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高兴奋兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。 (2)幼儿游戏，老师指导。 重点指导幼儿是否找到对颜色。 (四)幼儿在游戏中自然结束活动。 教学反思： 本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。 活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的欢乐。 小班数学按颜色分类教案3活动设计意图： 小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此老师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采纳启发谈话、观察沟通、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参加学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。 活动目标： 1.乐意并愉快地参加活动，在活动中体验欢乐 2.认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出名称 3.按物体的颜色进行分类。 活动准备： 1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只，房子各一座。 2．红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。 重点难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。 活动过程： 1.准备活动：手指游戏 2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。 今日，老师带来了三位朋友，猜猜它们是谁呢？我们一起来认识一下 （1）出示图片，红、黄、蓝三只小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小蓝猪。 （2）依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子，现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。 （3）总结：小朋友们真棒，小猪们都回到自己的家，将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。 3．游戏“送礼物给小猪”。 今日小猪们搬新房子，我们一起送东西给他们吧， （1）幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。 （2）送礼物。幼儿根据老师的指令将礼物送到小猪这里来。 4.延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢？ 活动反思： 整个活动我以情景贯穿，这符合了孩子的年龄特点，也能激发孩子的学习兴趣！导入部分我出示黄、蓝、红三只小猪，然后让孩子们说说小猪搬新房，送礼物的形式顺利地过度到给小猪按颜色分类送礼物给小猪，这大大吸引了孩子们的注意力。 活动分为三个环节，第一个环节情景引入复习红黄蓝三种颜色，第二环节学会按颜色分类、第三环节游戏“送礼物给小猪”。环节清楚，层层递进。孩子们在操作中掌握了分类的方法。单从目标的达成度、老师和孩子的互动性上看，这节活动是成功的。但在这节活动中也有这样那样的问题存在，需要自己好好的反思。 一、设计的房子，蓝色与小猪的颜色不接近，容易产生混淆。 二、在操作环节中，老师的操作要求说的不够清楚，导致幼儿在操作时比较没有目的性。操作材料的选择上，原本选择了三只颜色的图片，让幼儿可以根据三种相同颜色不同的物品进行粘贴，如，黄色的花、黄色的汽车、黄色的气球等。 三、最后延伸活动新增游戏环节，巩固颜色的分类。 小班数学按颜色分类教案4 学习按颜色分类 知道将同一类物品按颜色属性分类 强调按物品的颜色属性进行分类 不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰 DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等 一、导入 回忆上节课的VCD内容 二、基础认知 1、观看动画片（VCD）到第二关结束 2、老师提问：大力士的第二关是什么？ 1)老师示范重复第二关内容