幼儿园大班说话活动《山公学样》说课稿范文

下载后可任意编辑 幼儿园大班说话活动《山公学样》说课稿范文 说计划意图 游戏是幼儿运动的重要情势，模拟是幼儿的本性。幼儿生成就喜好种种小动物，希望与它们密切、游戏。我恰是凭据幼儿的身心生长特色和大班幼儿的年事特性，肯定了本次运动。幼儿在妙趣横生的游戏中，相识山公爱模拟的特色，生长幼儿演出本领。 说运动目的 运动目的是运动的出发点和归宿，对运动起引导感化。凭据大年事特性及本班现实环境，我将目的定为以下三点： 1、能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情，并可以或许勇敢用说话表达。 2、能演出故事中夸大、滑稽的行动。 3、学会遇事要多动头脑，多想措施。 说运动预备 为使运动出现意见意义性、综合性、运动性，寓教诲与游戏之中，我做了如下预备： （1）《山公学样》的课件、挂图，《猴耍》《山公学样》的音乐。 （2）故事演出用的道具：四棵大树，扁担四根，凉帽、山公面具多少。 说讲授流程 音乐导入引发幼儿爱好——西席报告故事——看课件完备观赏故事——看挂图报告并演出故事——西席与幼儿完备演出故事——幼儿分组演出故事——运动竣事 我一开端用音乐《猴耍》导入，让幼儿重点模拟山公的一些风趣心情行动引起幼儿爱好；西席接纳故事停止法，给幼儿思索的空间并重点让幼儿知道遇事要多动头脑、多想措施；之后让幼儿完备观赏故事，重点引诱幼儿感觉故事中山公、幼儿园教育随笔老爷爷的风趣行动及心情；接下来西席逐幅出示挂图，重点让幼儿作为运动的主体勇敢用说话表达故事，并开端实验演出；西席简短小结后与幼儿配合演出，提拔幼儿演出的愿望；幼儿分组演出，大家到场运动；幼儿演出竣事后，西席发起将此节目定为六一节目之一进行排演。 说运动延长 我将在班内演出区投放道具进行演出，作为运动延长。 应付本次运动，我简朴说以上几点，固然全部运动下来，确定另有许多不敷之处，请列位向导及先生多提名贵看法，感谢各人！ 运动计划： 运动目的 1、能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情，并可以或许勇敢用说话表达。 2、能演出故事中夸大、滑稽的行动。 3、学会遇事要多动头脑，多想措施。 运动预备 （1）《山公学样》的课件、挂图，《猴耍》《山公学样》的音乐。 （2）故事演出用的道具：四棵大树，扁担四根，凉帽、山公面具多少。 运动重难点 重点：能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情，并可以或许勇敢用说话表达。 难点：能演出故事中夸大幼儿园教案、滑稽的行动。 运动历程 1、用“猴耍”音乐导入运动。 2、西席接纳故事中段法讲故事。 第一次停止提问：“故事中都有谁？山公又惹什么事了？老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办？”引发幼儿对故事的爱好。 第二次停止提问：“老爷爷要回帽子了吗？他是怎么要的？山公是什么反响？你能帮老爷爷想个措施吗？”重点引诱幼儿遇事要多动头脑，多想措施。 3、旁观课件：故事“山公学样” 重点让幼儿感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情，并请幼儿勇敢表示，学一学山公、老爷爷的风趣行动及心情。 4、逐幅出示挂图，重点让幼儿勇敢用说话表述，并演出。 5、西席小结幼儿表示，并与部门幼儿互助演出。 6、幼儿之间互助演出故事 幼儿自由结伴分为四组，西席报告故事，请幼儿演出。 7、西席总结，并发起将此节目定为六一节目之一进行排演 运动延长 在演出区投放道具，继承进行“山公学样”的演出。