新学期班主任的工作计划范文

下载后可任意编辑 新学期班主任的工作计划范文 这学期的工作做好的，那么下学期在学生即将迎来之际的工作就好工作了，那时学生都能够意识到学习的重要性，会自己努力的学习的，我期待那一天的到来。 作为带这个班级已经两年的班主任，我对学生的情况已经完全的了解了，我会在最后一年负责做好这些工作的，我知道虽然工作中有很多的困难，但是我会努力的，直到我能够迎来胜利的那一天！ 除完成教育局、进修学校、中教部的各项已定和待定工作外，本学科准备这样开展工作： 一、自身建设与作用的发挥 1.读一本书； 2.积极参加部室学习研讨； 3.每周至少写一篇与教研有关的心得或日记，及时上传到自己的博客上。 4.每周必须往学科资料库上传两条教学资源。（本学期以课件为主） 5.力争每次听课都搞形成性测试，或自己批阅或留给授课老师批阅，目的是通过“以学论教”引导老师转变教学观念，理解学科教材，丰富专业知识，提高教学技能。 二、学科工作思路 增大每次教研活动的容量，减少教研活动的次数，以“请上来和走下去”的工作方式制造性地开展各项教研工作；以“追求高效教研、满意服务”为宗旨，争取每次教研活动前通知主题和内容以便老师准备，活动过程加强互动沟通，活动结果及时汇总和提炼，做到共享、共进；把学校、中教部和学科的各项计划任务分散落实到每次教研活动中，争取提前完成，避开期末工作紧张或因出差而来不及完成的情况出现。以扎实的教研活动，推动学科老师的全面进展，为汽车区基础教育贡献力量。 三、学科工作设想 （一）提炼名师工作室成果 （1）3月5日召集名师工作室成员会议，汇报自己的工作成果，设想下一步工作，确定成果汇报的时间。（大至定于5月中旬） （2）3～4月督促成果提炼，帮助成员发现新的行动讨论课题，检查成立以来的成果。 （3）教研员至少提炼一个讨论成果。 （二）提高老师素养 1.坚持试卷讲评制度。对期初的老师专业水平测试卷进行讲评，总结老师在课标、专业知识和专业技能方面的问题，并提出改进建议。（3月5日） 2.开展两次学科讲座。一次是关于教学设计、教案书写方面的培训，并引导老师现场设计、现场点评。（3月19日）一次是关于命题培训，根据编制XX市思想品德学科考试说明和评价手册中发现的问题，做分类指导。（4月16日） 3.老师技能专项验收。根据学科提出的收集和掌握时事信息的能力要求，结合3月份召开了第十一届全国人大二次会议的有关内容，引导老师收集资料并沟通，同时命制一套100分的试卷现场考核。（4月9日） （三）提高教学实效 （1）毕业班工作 ①研读考试说明，领悟其精神实质。布置老师自学，按学校汇总发现的变化或提出的困惑问题（由各校年级教研组长负责），由教研员统一解答。同时，对没涉及到的重点问题教研员做补充说明。（3月12日） ②加强命题的导向性和针对性，并做好每次考试后的详细质量分析和沟通。 ③沟通复习方法。根据不同阶段、不同内容，介绍不同的复习方法。如通过复习引路课、研讨期初市毕业班听复习课和复习方法介绍、教研员介绍其他学校好的复习方法等方式供借鉴。（3月26日一次，其他时间待定或灵活安排在其他活动中） ④指导复习资料的使用，杜绝使用现成的大卷。老师手中的资料不外乎《考试说明》、《大决战》、《综合评价手册》、《课课练》等，以往是一本本的做，题难免重复，也有一些问题试题混杂，老师和学生们做得疲乏不堪，效果不佳。指导老师选题、组题，做落实基础知识的题、符合中考方向的题、纠正学生错误的题、培育学生能力的题等。 （2）非毕业班工作 ①丰富与教学配套的辅助资料。在学科资源库中，按课上传八下的练习题（由名师工作室成员八中孙殿芬老师整理，李兰英老师打印）。按课提前两周上传七下（北师版，第一次使用）每课时的教学知识体系结构图（李兰英建构并负责上传）。 ②沟通教学方式，借鉴不同的教学风格。期初安排实验校的钱海英老师上八年级的新授课，体验谈话式的教学风格，突出学科教学德育化；本学期再安排实验学校的王洪涛老师上新授课（八下），体验讲授式教学风格的魅力，感受如何合理使用教材和老师渊博知识的重要。（时间待定）同时，也不排除听课中发现的好的典型并安排上课沟通。 特别提示：提高工作效率，各项工作力争6月中旬完成。 当老师已经很多年了，当班主任老师也有很多年了。暑假过后我又要迎接新一批的学生了，在暑假之前的毕业班中，我的班级成绩很好，我也大感欣慰，几年的努力一旦换来良好的成果后，我总算长出了一口气！ 新的学期，学校还是安排我做班主任，这是必定的，我已经知道了，虽然班主任很普通，但不是每个人都能够担当起班主任这个工作的。所以我特别在学期开始之前，我已经制定好了班主任工作计划，如有不足之处 这学期的工作做好的，那么下学期在学生即将迎来之际的工作就好工作了，那时学生都能够意识到学习的重要性，会自己努力的学习的，我期待那一天的到来。 作为带这个班级已经两年的班主任，我对学生的情况已经完全的了解了，我会在最后一年负责做好这些工作的，我知道虽然工作中有很多的困难，但是我会努力的，直到我能够迎来胜利的那一天！ 除完成教育局、进修学校、中教部的各项已定和待定工作外，本学科准备这样开展工作： 一、自身建设与作用的发挥 1.读一本书； 2.积极参加部室学习研讨； 3.每周至少写一篇与教研有关的心得或日记，及时上传到自己的博客上。 4.每周必须往学科资料库上传两条教学资源。（本学期以课件为主） 5.力争每次听课都搞形成性测试，或自己批阅或留给授课老师批阅，目的是通过“以学论教”引导老师转变教学观念，理解学科教材，丰富专业知识，提高教学技能。 二、学科工作思路 增大每次教研活动的容量，减少教研活动的次数，以“请上来和走下去”的工作方式制造性地开展各项教研工作；以“追求高效教研、满意服务”为宗旨，争取每次教研活动前通知主题和内容以便老师准备，活动过程加强互动沟通，活动结果及时汇总和提炼，做到共享、共进；把学校、中教部和学科的各项计划任务分散落实到每次教研活动中，争取提前完成，避开期末工作紧张或因出差而来不及完成的情况出现。以扎实的教研活动，推动学科老师的全面进展，为汽车区基础教育贡献力量。 三、学科工作设想 （一）提炼名师工作室成果 （1）3月5日召集名师工作室成员会议，汇报自己的工作成果，设想下一步工作，确定成果汇报的时间。（大至定于5月中旬） （2）3～4月督促成果提炼，帮助成员发现新的行动讨论课题，检查成立以来的成果。 （3）教研员至少提炼一个讨论成果。 （二）提高老师素养 1.坚持试卷讲评制度。对期初的老师专业水平测试卷进行讲评，总结老师在课标、专业知识和专业技能方面的问题，并提出改进建议。（3月5日