最新的高一教师工作计划

下载后可任意编辑 最新的高一老师工作计划 最新高一老师工作计划篇一 一、指导思想 本学期我组继续以新课程标准、素养教育为工作重心，以学校各处工作计划为指导，贯彻执行法律规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与讨论，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素养教育的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。 二、工作要点： 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。仔细学习新的《课程标准》，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的启蒙运动，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以为了每一个孩子的进展为轴心、以落实每一个教学行为为切点的工作面。 2、继续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。讨论性活动忽略形式注重实效，不断提高教学讨论和业务管理水平，力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。 三、工作措施： 1、班主任方面： A、加强培训，结合学校的的班主任培训，仔细开展年级组自培。 B、深化学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水平。 C、每个月底定期进行级组内班主任工作沟通，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。 2、班集体建设方面： A、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。 b、对常规工作常抓不懈，扎扎实有用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深化，让班级成为班风正，学风浓的班集体; c、大力培育班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参加班集体建设，当好班主任的小助手; d、做好班级文化建设，创建法律规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化; e、法律规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作; f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科老师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。 3、学生行为习惯方面： A、根据班级实际情况，阶段性地强化和法律规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等; B、以《中学生日常行为法律规范》为标准，组织学生开展学习讨论，，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。 4、安全教育方面： A、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。定期进行安全教育; B、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。 5、家校联系方面： A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。 B、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。 C、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力; 6、心理健康教育方面： A、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分进展，培育他们的健全人格。 B、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培育，培育学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度; 7、培育学生特长方面： A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的进展。 B、带领学生扎实开展第二课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台，如评星活动等。 C、和家长达成共识，促其子女积极参加适合的周末各种特长培训班。 最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。精诚团结，鼓舞坦诚沟通，避开恶性竞争。互相包容。人非圣贤，孰能无过，与人为善。 最新高一老师工作计划篇二 一、使用教材： 1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社) 2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社) 二、学情分析： 经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。 在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。 三、教材分析： 本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。 必修3的阅读鉴赏部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。 表达沟通中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想学习选取立论的角度;学会宽容学习选择和使用论据;善待生命学习论证;爱的奉献学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。 梳理探究设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。 名著导读介绍《红楼梦》和《高老头》。 必修4的阅读鉴赏部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。 表达交际中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间学习横向展开议论;