骨干教师研修总结

下载后可任意编辑 骨干老师研修总结 本学期以来，根据教育局和学校的要求，我参加了学校骨干老师研修工作坊。一个学期以来，我能仔细履行相应职责，专心致力于业务进展，发挥自身示范辐射作用。将一学期以来研修情况总结如下： 一、仔细学习，积极上进，加强理论学习和讨论。 老师的成长离不开大量的专业学习。本学期，根据学校的要求和自身专业成长的需要。我读了许多教育书刊。如：《给新老师的一百个建议》、《杜威教育名篇》、《班主任工作新技能》、《中学历史教学》，以及学校共读的《平凡的世界》等。通过大量的专业学习，汲取先进的教育教学理论，学习先进的历史教学方法、经验、理念，提升自己的专业素养。这样的学习如源头活水，它会保持我的专业成长之渠清亮无比。同时，我认仔细真根据学校要求做好各项教学工作。积极撰写教学反思，读书感悟。这些都让我有机会再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。 二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。 老师的核心工作是教学。一个优秀的老师不会上课单一，是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，提高学生学习历史的兴趣。教学中，不仅仔细的备好每一节课，备教材，更多的是备学生，关注每个学生的心理、学习能力，状态。课堂上面对全体学生，尽量实行分层次教学，给不同的学生提出不同的要求，力争每个学生都能有所进展，有所收获。教学中，引导学生读图，找出相应的地点、路线，动手画历史年代尺，动手自己整理大事纪年表，整理相关的表格等。学生在课堂上，自主学习，大胆发言，谈体会，谈感受等。学生的历史核心素养得到了提升，学科知识、学科能力得到了提高。 三、积极参加，用心钻研，在教研活动中进展业务能力。 1、观课议课方面。根据学校的安排，仔细做好历史教研组的听评课安排。带着“如何提高课堂教学效率，如何培育学生的时空观念？”两个问题进行教研组的听评课。在教研组全体成员的共同努力之下，2024年市组织的历史优质课大赛中，苗亚敏老师执教的《宋代经济的进展》获得了好评，取得了优异的成绩。老师的教学水平都得到了较大的提高。 2、加强集体备课工作。“集体备课”促进了我们老师对教材的深化讨论与挖掘。在“集体备课”活动中，主讲老师对教材内容进行深化细致的钻研，根据教材特点、学生特点，设计出有针对性和实效性的教案，并通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。这就首先保证了主讲老师必须就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位，沟通研讨突出集体的智慧。这样可以节约大量时间，集中精力坐下来研讨，把个人教案优点整合，以 3、校本课程开发方面。本学期，市教育局要组织校本课程成果评选。根据教育局的要求，和我校历史教学的现状，我们提前筹划，积极准备。全体老师形成合力，一起开发了>系列历史校本课程。它的开发，是对国家课程的补充，提高了学生学习历史的兴趣，培育了学生的历史学科核心素养，提高了学生的历史人文素养，使学生的情感态度价值观受到了熏陶。 在今后的工作中，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践、教学讨论、探究教育、教学规律。把科研与教学结合起来。不断的加强自己的理论素养和专业技能，增强自己的教学能力、增强教育科研能力，促使自己的专业成长。