2024幼儿园小班学期教师计划

下载后可任意编辑 2024幼儿园小班学期老师计划 幼儿园小班学期老师计划篇一 一、情况分析： 经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在老师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以讨论，以争取取得更好的成效。 二、指导思想： 以积极探究、勇于创新、完善自我、不断提高为方向，继续深化学习《纲要》，更新老师观念，提高老师素养，将健康第一作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。 三、预期目标： 1、吃透《纲要》精神，更新老师观念，提高老师用现代信息技术的能力，使教学活动法律规范化、现代化。 2、加强师德建设，坚持依法治教，提高老师素养。 3、继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。 4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。 5、能每月更新教学具。 四、具体要求： (一)、老师队伍建设 1、提高老师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。 2、提高老师的教学组织能力，安排老师开展公开活动，让老师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。 3、大力推动老师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更宽阔的空间。 4、坚持依法治教，体现一切为了孩子的精神。 (二)、班级管理 1、树立健康第一的观念，将健康第一落实在幼儿的一日生活中。 2、把音乐教学讨论作为重点工作，培育幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。 3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中欢乐、健康地成长。 4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。 5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。 五、具体活动安排： 二月份： 1、制定本学期的各部门计划。 2、抓好各班的常规建设。 3、稳定 新生情绪，使其尽快适应新环境。 三月份： 1、讨论制定一物多玩幼儿自编操的评价标准及设计好操节。 2、公开课研讨。 3、教学具检查、登记工作。 四月份： 1、家长开放日。 2、讨论并编写教材。 3、早操评比 4、教学具检查、登记工作 五月份： 1、班主任经验沟通 2、讨论教学活动案例分析。 3、庆祝六一及建园十周年活动。 六月份： 1、生成课题研讨。 2、本年级优质课评选活动。 七月份： 1、各部门总结 2、期末财产清点工作。 幼儿园小班学期老师计划篇二 一、班级情况分析： 本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们同意与同伴分享，不再以自我为中心。 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和-谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。 孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常同意为集体服务。 在家长工作方面，我们做到深化、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。 但是，本班幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、本学期教育总目标： 我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和-谐进展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其进展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的进展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和-谐地进展。 三、具体要求： (一)健康： (1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 (2)同意参加多种活动，情绪稳定、欢乐。 (3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 (4)能接受预防接种和健康检查。 (5)在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。 (6)同意参加体育活动。 (7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，同意参加收捡活动。 (二)语言 (1)同意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 (2)能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 (3)能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 (4)喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。 (5)能听懂普通话。 (三)社会 (1)逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。 (2)同意和老师、同伴交往。 (3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。 (4)学习做自己力所能及的事。 (5)爱父母、长辈、老师和同伴。 (四)科学： (1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，同意参加科学活动。 (2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 (3)学习用语言、动作表达探究过程。 (4)对生活和游戏中事物的