农村小学校长工作计划样本

下载后可任意编辑 农村小学校长工作计划样本 【篇一】农村小学校长工作计划样本 根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》，针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定XX年结对互动工作计划，具体如下： 一、目标及措施 1．加强学习，提升管理能力。 一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念，二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相沟通，提升自身学校管理能力，三是多看学校管理书籍。 2．加强调研，注重反思整改。 一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修，内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉，提出整改方案。 3．坚持特色，加强创新增长。 坚持本校的进展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思考项目的进展点和创新点，大胆实践，并常常邀请师傅和专家来校调研，对本校的进展项目及学校管理进行诊断指点。同时自己对实践过程中的一些问题，常常与师傅沟通，并每学年撰写5篇实践反思。 二、内容及形式 1．课题引领，实践反思 结合我校的《农村小学推行生活德育的实践讨论》市立项课题，继续落实课题讨论，开展相应的实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。 2．相互调研，提升内涵 实行向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和管理水平。 3．智慧博客，互动探讨。充分利用博客或qq群丹二小智慧网，开展沙龙活动，围绕教育管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨，目的是营造宽松、开放的心理氛围，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。 三、互动行事安排 XX年12月份： 1、制定《学员研修年度计划》 2、探讨、沟通学期工作计划，关注学校制度创新和实践创新。 XX年3月份——4月份 1、生活德育课题结题指导 2、校园文化指导：邀请师傅来校调研校园文化，在原有的基础上提升出学校的办学思想和办学理念，教风学风，六善等精神文化 3、蹲点考察：系统地参加导师学校的有关教育教学活动，了解学校的全方位工作，撰写反思日志。 XX年5月份——6月份： 1、下乡指导：调研xx小学的教育教学常规。 2、蹲点参加：观摩xx小第四届小学生“孝雅节”。 XX年7月份： 1、学期工作综合分析，讨论沟通下学年工作思路。 2、整理、积累互动经验材料 XX年9月份——10月份： 1、研讨、沟通新学年工作思路 2、蹲点研讨：教学质量的提升 XX年11月份——12月份： 1、反思微博跟进。 2、探讨校本研修、老师专业进展专题。 3、总结师徒结对工作。 【篇二】农村小学校长工作计划样本 一、指导思想 以党的十x大精神为指导，坚持育人为本，推动德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、”“爱心德育”、“欢乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。负责领导和组织学校的思想政治，道德品质和行为习惯的教育工作， 二、工作思路 1.树立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教育，班级管理。 3.突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培育能力’寓教于乐。 三、主要职责 1.协助校长全面贯彻党的教育方针，以德育为先导，仔细执行上级党组织、教育行政部门的指示和校党组织及行政决议。 2.建立健全校纪校规，加强德育工作的制度建设，制定德育各岗位职责条列和考核措施。 3.负责学生会、年级组、班主任的领导，常常与他们讨论改进对学生的教育、管理工作。 4.深化学生、了解学生、召开学生座谈会或与学生对话，把握学生思想脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作，发现问题，及时解决。 5.指导和帮助少先队、关工委、家长委员会开展工作，使学生工作形式生动活拨，健康向上的局面。 6.发动全体老师、职工、各部门、学生家长共同做好学生德育工作，保证德育工作的全员性、形成齐抓共管的格局。 7.指导老师发挥各学科德育功能的教育使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素养。 8.负责组织德育讨论工作，不断总结德育工作经验，探究规律，全面提高学校德育工作质量。 9.加强学习落实”中小学师德法律规范”工作，组织学习有关法律法规,组织开展德育工作研讨，沟通会议，不断提高老师队伍素养。 10.负责领导学校安全教育、法制教育工作。通过多种形式的教育，增强学生的安全意识和法制观念，提高学生的防范意识和自我保护能力。 四、主要工作 （一）加强校风、学风建设，优化育人环境 1、加强老师职业道德建设 （1）全面深化开展“让学生喜爱我的课，做学生喜爱的老师”活动。通过开展活动，全体老师严格遵守老师职业道德法律规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示老师新形象，以德育人新风尚。 （2）从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。 2、切实加强德育组织建设 （1）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“欢乐、自主、友爱、向上”的集体。 （2）法律规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。根据“面对实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的洁净优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。 养成教育是学校德育工作的基础，对每位学生提出具体要求，落实“每天十个道德好习惯”： 早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天 整理衣冠讲卫生，洁净迎接每一天 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 物归原处有收拾，关爱他人每一天 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天 新闻摘要勤了解，关注时事每一天 学校趣事告家长，亲子沟通每一天 学习知识常温习，自我检查每一天 积极劳动乐助人，邻里友善每一天 多做好事不留