八年级上册美术教学计划2024

下载后可任意编辑 八年级上册美术教学计划2024 1.八年级上册美术教学计划2024 美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术担着对学生进行审美教育和培育学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术制造能力是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素养教育理念，走美术特色化教学的道路，以党的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。 二、学情分析： 本校初二有6个班，学生大约260人。美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参加积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。 三、教学目标： 1、创新精神培育目标 (1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。 (5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。 2、实践能力培育目标 (1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透 视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。 (3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。 2.八年级上册美术教学计划2024 一、教学目标 欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 二、教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性进展和知识技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发学生学美术的兴趣。 4、培育创新精神和解决问题的能力。 四、学情分析 本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有一定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这部分学生不需要老师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要老师的督促，老师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学习状态。 五、实施目标的方法措施 1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。 2、美术学科是学校的“小学科”，教研组力量相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高老师专业素养，提升教育水平和能力。 3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的进展，应帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓舞每个学生根据自己的特点提高学美术的兴趣和能力。 六、教学进度 本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师根据具体情况作适当调整。 3.八年级上册美术教学计划2024 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、教学学情分析 初二共有8个班。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。 三、教学任务与目标 本册划分为五个单元，共17课时，内容如下： 第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培育学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培育学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培育同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与欢乐。 第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。 第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。 四、提高教学质量的主要设想与措施。 1、采纳灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 4、欣赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注重帮助学生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。