中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案3篇

下载后可任意编辑 中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案3篇 【篇一】中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。 2、进展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。 3、引导幼儿感悟真挚深切的”爱”的情感，并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。 活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT 活动过程： 一、观察图片，谈话导入 今日郭老师带来一个故事想和小朋友们一起分享。这本图书的名字叫什么？有没有小朋友认识这上面的字呢？郭老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》不过这上面有这么多字都不认识没关系只要认识一个字”爱”。因为这是一个关于爱的故事，兔妈妈和小兔子是怎么相爱的呢?认真听一听，看一看，我要开始讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》 二、欣赏作品，感受爱的氛围 1、老师读故事：小兔子该上 床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。 他要妈妈好好听他说”猜猜我有多爱你”。”喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。 小兔子把手臂张开，开得不能在开。”妈妈我爱你有这么多”。妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：”我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。 老师提问：小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。说猜猜我有多爱你）老师提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：”我爱你有这么多。” 2、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱呢？ 老师继续讲故事：小兔子把手举了起来”妈妈我爱你一直到我的手指头”。 兔妈妈也把手举了起来说：”我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意：”妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。 兔妈妈也笑着跳了起来：”我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？）（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）就这样小兔子和兔妈妈说着说着来到了山脚下。他们看到一副很美丽的景象。这美丽的景象里面有什么？ 提问：你们看到了什么？ （小河、小路、小草、小花、大山、小树、竹子、房子等等）兔妈妈和小兔子看到这么多，小兔子就用看到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱。你猜猜他怎么说。小兔看着竹子对妈妈说：”妈妈竹子有多高我就有多爱你”小朋友们小兔说的好不好，他怎么说的”竹子有多高我就有多爱你”小朋友你们能用其他的东西来表示对妈妈的爱吗？试试看大山有多高，我就有多爱你小花有多香，我就有多爱你小草有多绿，我就有多爱你小路有多远，我就有多爱你花有多美丽，我就有多爱你，小朋友说的都非常好，心里有多少爱就要大声的说出来。 继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。”妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。”哦，这真是很远。”兔妈妈说，”非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：”我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 三、拓展思维，迁移作品 1、师提问：小朋友这个故事爱多吗？平常在家里你爱谁？有没有爱上你的同学？ 2、说一说，我对爸爸妈妈老师、小朋友的爱老师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。 老师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧，你们看，我这有这些图片，请小朋友用这里的图片来表示对爸爸妈妈的爱好吗？ 四、老师小结 师：爱让我们这个世界温暖起来，当你很爱很爱一个人的时候，就想把这种感觉表达出来。爱，只有表达出来才会更温馨，小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。 今日晚上别忘了对你爱的那个人说”猜猜我有多爱你”明天午睡的时候别忘了对你的小伙伴和你爱的那个老师说”猜猜我有多爱你”。 【篇二】中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案 活动目标： （1）欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。 （2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。 （3）能够通过图片用语言表达自己的情感。 （4）帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 （5）同意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 活动重点： 理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。 活动难点： 能够通过图片语言表达自己的情感。 活动准备： 高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。 活动过程： 一、出示绘本，引出故事。 1、老师：”今日我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗？” 2、老师：”有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识”爱”这个字，因为今日的故事是关于爱的故事” 3、老师：”你猜猜今日的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今日要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。” 二、讲述故事，师幼互动，体验角色。 （1）老师有感情地讲述故事。每说完一段故事，老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，老师扮演兔妈妈与幼儿互动。 老师：”我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？”幼儿：”把手张开”老师：”哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？ （2）老师：”兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………”（幼儿自由讨论） （3）老师：”大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我们一起去看看！” （4）老师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 老师：”噢，这一次小兔子用的什么方法呀？小兔子的手没有妈妈的手举得高，那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢？” （5）老师接着讲述故事内容。 老师：”这次小兔子又用了什么方法呀？它是怎